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墨梅大班語言教案

時間:2021-06-14 14:12:45 教案 我要投稿

墨梅大班語言教案范文

  活動目標(biāo):

墨梅大班語言教案范文

  1、學(xué)習(xí)古詩,在欣賞圖畫的基礎(chǔ)上理解詩意。

  2、嘗試根據(jù)圖文,正確、有感情的朗誦古詩。

  3、憑借古詩詩句,感受古詩美的意境 。

  活動準(zhǔn)備:

  1、梅花圖片,墨梅圖。

  2、課件。

  活動過程:

  一、出示梅花圖片,認(rèn)識梅花,激發(fā)孩子的興趣。

  教師:冬天是梅花盛開的時候,梅花有許多枝干,沒有葉子,有白色的、黃色的、粉色的',還有紅色的,散發(fā)出淡淡的香味。

  二、欣賞墨梅圖,了解作者與古詩名字含義。

  1、了解古詩題目含義。

  教師:我們一起來欣賞一下這幅墨梅圖,你知道為什么叫墨梅圖嗎?墨梅就是用水墨畫成的梅花。

  2、了解古詩作者。

  教師:你知道這幅畫是誰畫的嗎?

  三、欣賞圖文課件,理解古詩內(nèi)容,學(xué)習(xí)古詩。

  1、幼兒欣賞課件。

  教師:原來這是一首題畫詩,是詩人王冕為自己畫的一幅墨梅題的詩。

  2、嘗試根據(jù)圖文,學(xué)習(xí)古詩。

  教師:請小朋友來說說看,你在畫中看到了什么?分別說說每幅圖都說了什么?

  3、解釋古詩意思。

  教師:你現(xiàn)在站在小溪頭,鼻翼間卻有香氣飄逸;你現(xiàn)在來到了林間,那香氣依然追隨。即使你回到家里,心間依然還有那梅花的香味在縈繞。無論何時,無論何處,每個人都能聞到那梅花的香味。

  4 、感受古詩意境。

  教師:你聞到的是怎樣的梅香? 請小朋友閉起眼睛想象做了一個深呼吸,聞到那香氣了嗎?

  四、嘗試用自己的方式吟誦、演唱古詩詞。

  1、教師根據(jù)圖譜有感情的朗誦古詩一遍。

  2、幼兒多形式朗誦古詩。

  3、集體完整吟誦古詩。

  活動延伸:

  區(qū)域活動:在美術(shù)區(qū)進(jìn)行墨梅畫。

  附:

  我家洗硯池頭樹,

  朵朵花開淡墨痕;

  不要人夸好顏色,

  只流清氣滿乾坤。

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