高二歷史《文藝復興》的教案設計
一、概念
二、西歐諸國的文藝復興
�、儆宋闹髁x的杰出代表是戲劇家莎士比亞．
�、诜▏骷依字小毒奕藗鳌贰�
�、鄣乱庵救宋闹髁x代表人物伊拉斯謨著有《愚人頌》。
�、芪靼嘌雷骷胰f提斯著有《堂吉訶德》。
三、文藝復興時期的科學
�。�1）近代自然科學蓬勃興起的條件：
①文藝復興的深入發(fā)展使人們對自然界各種現(xiàn)象的認識產(chǎn)生了革命性的變化。
�、谏a(chǎn)經(jīng)驗積累，技術能力的提高也為科學研究創(chuàng)造了條件。
�。�2）成就：
�、俨ㄌm天文學家哥白尼提出了“太陽中心說”，否定了上帝選定地球為宇宙中心的謬論，動搖了封建神學的基礎。
②德意志學者開普勒發(fā)現(xiàn)行星沿橢圓形軌道繞太陽運行的`規(guī)律。
③意大利科學家伽利略用自制望遠鏡證實了哥白尼學說的正確性，他注重實驗、實踐，被視為近代實驗科學的奠基者。
�、芤獯罄牟剪斨Z和英國的弗蘭西斯培根是卓越的思想家，他們提倡唯物主義的科學研究方法。
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