北師大版第一冊(cè)《方位》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。�、在具體的活動(dòng)中，讓學(xué)生體驗(yàn)上下的位置關(guān)系，初步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

　　２、培養(yǎng)學(xué)生簡單的空間推理能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)上下的`位置關(guān)系。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：主題圖、有關(guān)學(xué)具、剪刀

　　教學(xué)方法：參與性學(xué)習(xí)

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　前面我們學(xué)習(xí)了有關(guān)前后的方位順序。老師想考一考小朋友們學(xué)得怎樣。教室的前面是什么？后面是什么？

　　二、新課教學(xué)：出示主題圖。

　�。�、仔細(xì)看圖，說說圖上有什么。

　　２、考考你：

　　小鳥在小兔的＿面，小兔在鳥的＿面，

　　松鼠在小兔的＿面，松鼠在小鳥的＿面。

　　３、指名說，評(píng)議。

　　三、鞏固練習(xí)，練一練

　�。�、填一填，說一說。

　�。�1）仔細(xì)觀察圖。

　�。�2）報(bào)名說。

　�。�、把6寫在上一行，把9寫在下一行。

　　讓學(xué)生說了哪個(gè)數(shù)在上，哪個(gè)數(shù)在下。

　�。场⒄f一說。

　　仔細(xì)看圖，同桌討論，報(bào)名匯報(bào)。

　�。�、請(qǐng)你分房子。

　�。�1）自己動(dòng)手剪貼動(dòng)物。

　　（2）說說它們的位置關(guān)系。

　　５、獨(dú)立完成思考推理題。評(píng)析、校對(duì)。

　　四、小結(jié)。

　　本節(jié)課你又學(xué)會(huì)了什么？

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