我多想去看看精彩教案

時(shí)間：2021-06-18 09:05:57 教案我要投稿

我多想去看看精彩教案

　　思想教育要求：

我多想去看看精彩教案

　　理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生愛(ài)北京、愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

　　知識(shí)教學(xué)要求：

　　認(rèn)識(shí)13個(gè)字，會(huì)寫4個(gè)字，認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁。

　　能力培訓(xùn)要求：

　　正確、流利的朗讀課文，背誦課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)及突出方法：

　　認(rèn)識(shí)13個(gè)字，熟練的朗讀課文。

　　結(jié)合課文識(shí)生字。

　　教學(xué)難點(diǎn)及突破方法：

　　結(jié)合課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生，愛(ài)北京、愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

　　教具準(zhǔn)備：

　　生字卡片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖

　　導(dǎo)入讀課題

　　誰(shuí)多想去看看？齊讀問(wèn)題引入

　　新授自由讀全文。

　　指名匯報(bào)讀。借拼音讀準(zhǔn)拼音。

　　指名讀、評(píng)讀。小組交流

　　這個(gè)孩子是那里的孩子，他想去看什么？

　　讀讀看。

　　他為什么這么渴望看升國(guó)旗儀式，去天安門呢？山區(qū)的孩子想去看升國(guó)旗。

　　遙遠(yuǎn)、沒(méi)去過(guò)。抓詞體會(huì)。

　　看圖當(dāng)你看到國(guó)旗升起來(lái)時(shí)，你會(huì)想些什么？

　　我們來(lái)讀讀這句話。國(guó)旗美麗！

　　我愛(ài)祖國(guó)，我愛(ài)北京。

　　學(xué)生自由讀。結(jié)合生活講一講。

　　學(xué)習(xí)生字練讀詞語(yǔ)。

　　猜字謎：

　　一口咬掉牛尾巴。

　　保蓋頭下一個(gè)女。

　　你有什么好辦法記住這些字？開(kāi)火車讀。

　　同學(xué)挑戰(zhàn)讀。

　　告

　　安

　　學(xué)習(xí)方子旁、心字底。

　　討論交流。

　　讀兒歌小組讀一讀，看誰(shuí)讀得好。四人讀、開(kāi)火車讀。

　　指導(dǎo)書寫觀察“廣、升”

　　觀察“足、走”撇筆的運(yùn)行方向及長(zhǎng)短、平撇與豎撇的區(qū)別。描紅、書空。

　　巡視學(xué)生自己照田格里的范字寫字。從同學(xué)出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題中發(fā)現(xiàn)自己寫字中的優(yōu)點(diǎn)或問(wèn)題。好的方面得到強(qiáng)化，不足之處得以改進(jìn)。

　　分層作業(yè)

　　1、熟讀課文。

　　2、正確書寫。

　　第二課時(shí)

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1. 認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫“廣、升、足、走”4個(gè)字，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“心、方”。

　　2. 正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

　　3. 理解課文內(nèi)容，激發(fā)熱愛(ài)北京、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

　　二、課前準(zhǔn)備

　　北京的風(fēng)景圖，課件，升旗儀式錄像片。

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　鞏固生字詞及偏旁；正確流利地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，激發(fā)熱愛(ài)北京、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1. 小朋友，你還記得上一節(jié)課學(xué)習(xí)了什么嗎？（學(xué)生回答）你們學(xué)得真好。這節(jié)課我們還是來(lái)學(xué)習(xí)11課，請(qǐng)大家一起讀一讀課題。（生齊讀《我多想去看看》）

　　2. （出示生字卡片）小朋友，你們還記得這些朋友的名字嗎？他們叫什么？嗚……小火車開(kāi)啦�。c(diǎn)到的小組開(kāi)火車讀生字）

　　小朋友，你們把這些朋友的名字牢牢地記住了，真了不起！

　　3. （復(fù)習(xí)詞語(yǔ)）

　　今天，高老師給你們帶來(lái)了許多好吃的水果,如果你叫出了詞語(yǔ)朋友的名字，我就把水果送給你，誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)小老師。

　　告訴、彎彎、走路、北京城、升旗儀式、天安門廣場(chǎng)、多想、開(kāi)門

　　4、小結(jié):剛才有很多小朋友都得到了掌聲和獎(jiǎng)品，沒(méi)有得到的別著急，等一會(huì)兒還有更大的收獲呢！

　　二、導(dǎo)入學(xué)習(xí)新課：

　�。�、邊講解邊出示北京的風(fēng)景圖片：今天,高老師想給你們當(dāng)一回導(dǎo)游,小朋友,一起來(lái)吧!

　�。ǎ保┪覀兿葋�(lái)到了八達(dá)嶺長(zhǎng)城, 它像一條巨龍盤旋在崇山峻嶺之間。

　�。ǎ玻┙又覀儊�(lái)到了北京的天壇公園。

　�。ǎ常┤缓笪覀儊�(lái)到了天安門城樓，它是中國(guó)的象征。

　�。ǎ矗┳詈螅覀儊�(lái)到天安門廣場(chǎng)上看升旗儀式。北京之行結(jié)束了.

　　2、小朋友，北京城歷史悠久，風(fēng)景迷人，看到這么美的'景色，你有什么想說(shuō)一說(shuō)嗎？

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生用不同的句式來(lái)談自己的感受）如：“北京太美了！”“我很想去看看�！薄拔艺嫦肴タ纯��！�

　　3、今天，有一位小朋友和你們一樣，也很想到北京城去看看，請(qǐng)大家打開(kāi)書本，仔細(xì)聽(tīng)，想想你聽(tīng)懂了什么？（出示多媒體課件聽(tīng)課文朗讀）

　　4、剛才大家聽(tīng)得可認(rèn)真啦，那么你聽(tīng)懂了什么？（讓學(xué)生各抒己見(jiàn)）

　　5、剛才有一位小朋友說(shuō)得很好，他說(shuō)他讀懂了這位小朋友很想到北京去看看，來(lái)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你是從課文的那一句話中看出來(lái)的，把它讀出來(lái)。（我對(duì)媽媽說(shuō)，我多想去看看，我多想去看看。）

　�。ǔ鍪镜谌湓挘┐蠹乙黄鹱x讀這句話。

　　6、對(duì)呀，他為什么這么想去看看呢？答案就藏在這里（出示媽媽的話），請(qǐng)你仔細(xì)讀讀課文，找到答案。

　　三、學(xué)習(xí)一、二兩句話

　　1. 學(xué)生各抒己見(jiàn)

　　（1）第1句：孩子的家在大山里，他是一位山里的孩子。

　�、冽R讀句子

　　②正因?yàn)樗且晃簧嚼锏暮⒆�，從�?lái)沒(méi)有到過(guò)北京，所以他才會(huì)說(shuō)“我多想去看看”誰(shuí)能有感情地讀讀山里孩子的話。

　�。�2）第2句：北京城里有一座天安門，廣場(chǎng)上升旗儀式非常壯觀。

　　理解“遙遠(yuǎn)”：高老師有一個(gè)問(wèn)題，這兒的“遙遠(yuǎn)”是什么意思？我不懂，誰(shuí)來(lái)幫幫我？

　　理解“壯觀”（放錄像）

　　a) 小朋友，現(xiàn)在我們來(lái)到了遙遠(yuǎn)的天安門廣場(chǎng)上，壯觀的升旗儀式開(kāi)始了，你看到了什么？

　　b) 剛才你看到了什么？（很壯觀，很有氣勢(shì)，場(chǎng)面很大）

　　c) 當(dāng)五星紅旗跟太陽(yáng)一同升起的時(shí)候，過(guò)路的工人、農(nóng)民、學(xué)生都停了下來(lái)，向我們的國(guó)旗致敬，這時(shí)的場(chǎng)面非常壯觀呀！讓我們讀好這個(gè)句子吧�。ㄗ杂勺x、指名讀）

　　d) 齊讀這一句話。

　　e) 創(chuàng)設(shè)情境：小朋友，天安門廣場(chǎng)上的升旗儀式這么壯觀，此時(shí)此刻，如果你在場(chǎng)的話，你會(huì)怎么做？來(lái)，我們一起做做看。

　　f) 讓學(xué)生身臨其境地感受、表演。（奏國(guó)歌、升國(guó)旗）

　　g) 這位山里的孩子家離北京那么遙遠(yuǎn)，他從來(lái)也沒(méi)有去過(guò)北京城，北京城里天安門廣場(chǎng)上的升旗儀式又是如此地壯觀，怪不得這位山里的孩子這么想去北京親眼看看升旗儀式呀，讓我們把這種迫切的愿望用朗讀表達(dá)出來(lái)。（指導(dǎo)讀好第3句話）

　　（3）這里為什么說(shuō)了兩遍“我多想去看看”呢？（說(shuō)明這位小朋友非常想去。）

　�。ǎ矗┠敲茨隳馨堰@句話讀好嗎？請(qǐng)你讀一讀

　�。�1）自由讀（2）指名讀，集體評(píng)議（3）齊讀

　�。ㄐ〗Y(jié)：這位小朋友讀得真精彩，讓我們深深地體會(huì)到了他想去看看的迫切之情。讓我們學(xué)著他的樣再來(lái)讀讀這一句話。）

　　四、朗讀詩(shī)歌

　　小朋友，讓我們選擇你喜歡的姿勢(shì)讀讀這首詩(shī)歌。（配樂(lè)朗讀）

　　五、說(shuō)話訓(xùn)練

　　1、小朋友，我們的首都北京除了升旗儀式非常壯觀之外，還有許多風(fēng)景優(yōu)美的名勝古跡，現(xiàn)在，我還想當(dāng)一次導(dǎo)游,和你們一起再去游覽游覽？（出示北京的風(fēng)景圖片。）這是美麗的頤和園；故宮，明清的皇宮；距今580多年歷史的天壇；歷史悠久的北京十三陵；開(kāi)滿荷花的北海公園；雪后的北海；雄偉的毛主席紀(jì)念堂；鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在天安門廣場(chǎng)上。

　　我們到了這么多地方，欣賞了這么多美景后，現(xiàn)在，你想對(duì)北京說(shuō)些什么嗎？

　　2、出示句子：北京，我想對(duì)你說(shuō)。

　　小朋友，高老師把你們的話錄下來(lái)，寄給北京的市長(zhǎng)，你可要說(shuō)好一點(diǎn)喲！

　　小結(jié)：是呀，北京是我國(guó)的首都，五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗，我們愛(ài)北京，我們愛(ài)國(guó)旗，我們愛(ài)我們的祖國(guó)！

　�。�、請(qǐng)你把心里話講給北京的標(biāo)志——天安門說(shuō)一說(shuō)（可以加上動(dòng)作）

　�。�、我想小朋友的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的，現(xiàn)在讓我們的男孩子們從心底里大聲地說(shuō)一聲——我多想去看看。讓我們的女孩子甜甜地向著北京說(shuō)一聲——我多想去看看。讓我們滿懷對(duì)北京的無(wú)限熱愛(ài)，齊聲呼喊——我多想去看看。

　　六、寫字

　　有兩個(gè)生字寶寶急著與你們見(jiàn)面呢？他們是誰(shuí)呢？

　　1. 足、走在田字格中的位置。

　　2. 比較字形，識(shí)記漢字。我們倆長(zhǎng)得挺像，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　3. 指名板演并評(píng)議，指導(dǎo)書寫。寫的時(shí)候要注意什么，你要提醒大家嗎？

　　內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于《我多想去看看》教學(xué)設(shè)計(jì)七,我多想去看看，希望對(duì)你有幫助！