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《孔子拜師》優(yōu)秀教案

時(shí)間:2021-06-18 16:06:44 教案 我要投稿

《孔子拜師》優(yōu)秀教案

  春夜喜雨

《孔子拜師》優(yōu)秀教案

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

 、僬J(rèn)識(shí)“兼、仆”等7個(gè)生字。會(huì)寫“聞、塵”等12個(gè)生字。能正確讀寫“遠(yuǎn)近聞名、相距、學(xué)問”等14個(gè)詞語。

 、谡_、流利、有感情地朗讀課文。了解孔子拜師求學(xué)的經(jīng)過,感受孔子、老子的品行。

 、鄱脼閷W(xué)要勤奮、謙虛,永不滿足,為人要真誠、無私、尊敬師長。

  課前準(zhǔn)備

  ①多媒體課件(孔子畫像、孔子講學(xué)、孔子論著以及人們紀(jì)念孔子的場景)。

 、谧灾粕衷~卡片。

 、蹖W(xué)生自讀課文,記下疑問。

  第一課時(shí)

  情境導(dǎo)入

  ①談話:同學(xué)們,在兩千多年前的春秋時(shí)代,我國有一位偉大的思想家和教育家,叫孔子(板書:孔子)讓我們隨著這段錄像一起走近孔子。

  ②播放多媒體課件?戳诉@段錄像,你想說些什么?(學(xué)生根據(jù)課件內(nèi)容自由說說。)

  ③引入:為什么孔子能成為一位偉大的思想家和教育家?學(xué)了《孔子拜師》這篇課文,就能揭開這個(gè)秘密。

  初讀感知

  ①學(xué)生自由朗讀課文。

  ②檢查詞語掌握情況。

  指名朗讀這些詞語:日夜兼程

  風(fēng)塵仆仆

  納悶

  風(fēng)餐露宿

  毫無保留

  傳授

  佩服。(注意讀準(zhǔn)加點(diǎn)字的字音)。

  ③檢查課文朗讀情況。

  ④感知課文大意。說說課文講了些什么。

  研讀感悟

 、倏鬃雍屠献咏o我們留下了很深的印象,請你用“一”標(biāo)出文中讓你感動(dòng)的句子,并在文中注一注你的感受。

 、谧x一讀你畫的語句,把自己的感受說給同座聽。

 、郯嗉壗涣髯x書感受。

  學(xué)生結(jié)合文中的重點(diǎn)語句并聯(lián)系生活實(shí)際,談自己的感受。

  a.談孔子。

  他總覺得自己的知識(shí)還不夠淵博,三十歲的時(shí)候,他離家鄉(xiāng)曲阜,去洛陽拜大思想家老子為師。

  曲阜和洛陽相距上千里,孔子風(fēng)餐露宿,日夜兼程,幾個(gè)月后,終于走到了洛陽。

  孔子想:這位老人大概就是我要拜訪的老師吧!于是上前行禮……

  孔子連忙說:“學(xué)后孔丘,特地來拜見老師,請收下我這個(gè)學(xué)生!

  學(xué)習(xí)是沒有止境的。

  從此,孔子每天不離老師左右,隨時(shí)請教。

  b.談老子。

  你就是孔丘啊,聽說你要來,我就在這兒迎候。研究學(xué)問你不比我差,為什么還要拜我為師呢?

  老子也把自己的學(xué)問毫無保留地傳授給他。

  c.學(xué)生綜合談對孔子、老子的`印象。

  課后作業(yè)

  結(jié)合課文或課外搜集的資料談?wù)勛约簩鬃踊蚶献拥挠∠。下?jié)課,班內(nèi)召開“我心中的孔子”,“我心中的老子”讀書匯報(bào)會(huì)。

  第二課時(shí)

  復(fù)習(xí)引入

 、僬J(rèn)讀、書寫生字。

  同桌交流記憶這些生字的方法。注意“丘”與“兵”的區(qū)別,“塵”上面“小”字的寫法。然后練習(xí)寫生字。

  ②上節(jié)課,我們初讀了課文,孔子、老子給你留下了什么印象?

 、垡耄捍蠹夷芡ㄟ^朗讀把你的感受讀出來嗎?

  朗讀感悟

 、偕杂删氉x。

  ②生讀自己感受深刻的語句(提醒學(xué)生讀好寫孔子和老子交往時(shí)的態(tài)度的詞語以及禮貌用語)。

 、蹘熞x。

  演讀感悟

 、俜中〗M演一演。

 、谕扑]小組演一演,進(jìn)一步加深對孔子、老子的印象。

  抄寫詞語表中的詞語

  先議論一下哪些字寫的時(shí)候要特別注意。寫完后適當(dāng)展示、指導(dǎo)。

  讀書匯報(bào)

  學(xué)生結(jié)合搜集的資料,班內(nèi)召開“我心中的孔子”和“我心中的老子”讀書匯報(bào)會(huì),從多方面介紹孔子和老子(鼓勵(lì)學(xué)生引用孔子的名言)。

  拓展活動(dòng)

  孔子、老子是我國的大思想家,他們創(chuàng)立的儒家學(xué)說,是中華傳統(tǒng)文化的精華。生活中,我們也處處可以感受到豐富多彩的中華傳統(tǒng)文化,為了更多地了解生活中的傳統(tǒng)文化,我們準(zhǔn)備開展“閃光的金鑰匙”活動(dòng),用這把金鑰匙去開啟中華傳統(tǒng)文化的大門。

 、僮杂煞纸M:學(xué)生根據(jù)自己的愛好、特點(diǎn)選擇伙伴組成合作學(xué)習(xí)小組。

 、诿鞔_責(zé)任:各小組主民推薦一名同學(xué)作組長,具體負(fù)責(zé)小組的活動(dòng)。

 、凵潭ǚ桨福焊餍〗M在組長帶領(lǐng)下,商定準(zhǔn)備了解哪些內(nèi)容、準(zhǔn)備怎樣開展活動(dòng),組內(nèi)具體分工等事宜,形成文字報(bào)老師處。

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