小學品德公開課《家庭萬花筒》教案
教學目標：
1. 了解家庭模式的演變過程，對自己的家庭有一個比較全面的了解。
2. 繼承傳統(tǒng)家庭的美德，有效地發(fā)揚于現代家庭生活中。
3. 家庭是社會的細胞，知道家庭中的穩(wěn)定關系到社會的穩(wěn)定，明確自己在家庭中所扮演的角色。
教學重點：
懂得家庭是社會 的細胞，隨著社會的發(fā)展，家庭的也在不數據發(fā)生變化 ，了解家庭演變的歷程。
教學難點：
體會如何在現代家庭中發(fā)揮家庭生活的美德。
教學過程：
第一課時
一、創(chuàng)設情境，導入教學
1、 播放《家》的片段及家譜。
2、 談談自己的觀后感。
二、 了解家庭模式的變遷
三、家庭模式展示會
1、 選擇一種家庭模式學生討論交流。
2、 分析這種家庭模式的變遷特點，尤其是其中所隱含的家庭美德。
四、家庭美德儲蓄單
1.自己所收集的家庭美德。
2.：家庭美德是家庭幸福的基本因素。
五、作業(yè)
1.收集古代有名的家庭資料相互交流。
2.搜集家庭中的老照片等。
第二課時
一、試著編寫家譜，深入了解家庭
1. 實踐準備（教師指導）
�、糯_定調查對象，調查時間、調查形象、調查內容等。
�、普{查時作好調查記錄，要有文字、攝影、錄音等。
�、鞘占彝ビ嘘P的老照片，有一定歷史的老物品等。
�、仁占彝ド钪械湫偷�.美德。
2. 根據收集到的資料編寫家譜。
3. 針對自己的家譜小組內討論交流。
二、“愛我家”----家譜展示會
1、選取有代表性的展示，討論如何完善家譜。
2、請編寫得好的同學談談自己的體會，其它同學說說自己的收獲。
三、討論平臺
1、小組討論：獨生子女家庭與非獨生子女家庭各自的優(yōu)缺點。
2、自由發(fā)言，參照教材“家庭美德儲蓄單”談談自己在家庭生活中該怎么做？
四、作業(yè)
1，寫出自己三代以內的家譜。搜集生活中我們還有哪些沒有發(fā)現的美德。
【小學品德公開課《家庭萬花筒》教案】相關文章：
《家庭萬花筒》教案11-28
品德與社會小學品德教案07-10
品德與生活小學品德教案07-10
品德與社會小學品德教案08-25
小學美術萬花筒教案03-31
萬花筒小學美術教案07-05
小學美術萬花筒教案08-24
小學品德教案08-25
小學品德教案09-06