識(shí)字3的教案
[教學(xué)要求]
1．學(xué)會(huì)11個(gè)生字以及這些生字組成的詞語；田字格前面的3個(gè)生字只識(shí)不寫；認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁。
2．初步了解一些漢字是由圖畫演變而來的，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣；理解兒歌內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國河山的思想感情。起
3．正確、流利地朗讀、背誦課文。
[教學(xué)時(shí)間]兩課時(shí)。
第一課時(shí)
一、運(yùn)用多媒體演示“實(shí)物一古文字一今文字”的演變過程
1．播放交響樂《茫》，創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍。
2．運(yùn)用多媒體演示漢字演變。
(1)師：在很久很久以前，我們的祖先生活在一起，勞動(dòng)在一他們看到了很多很多的東西，遇到了許多許多的事情。多媒體逐一演示書中第一豎行的實(shí)物圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)。
(2)師：由于生活和勞動(dòng)的需要，他們要把看到的東西，遇到的事情記下來，可那時(shí)候還沒有文字，怎么辦呢?我們的祖先是勤勞的、勇敢的、富于智慧的，他們創(chuàng)造出了一種方法。（運(yùn)用多媒體動(dòng)畫展示出6個(gè)象形字。）師：這就是我們的祖先用畫圖的方法創(chuàng)造出來的象形字。是最早的一種造字方法。
(3)師：為了便于書寫，人們?cè)谙笮巫值幕A(chǔ)上，又造出了現(xiàn)在的漢字。運(yùn)用多媒體逐一展示出生字及相應(yīng)的詞語，重點(diǎn)點(diǎn)撥“舟、竹、川”的意思。
二、指導(dǎo)學(xué)生看書article
1．學(xué)生自由讀書，體會(huì)這些象形字是怎樣產(chǎn)生，又是怎樣變成現(xiàn)在的漢字的。
2．指導(dǎo)看書。
(1)看屏幕，以“石”為例，說說這些漢字是怎樣造出來的。
(2)學(xué)生讀書。認(rèn)讀第三豎行的生字和表右面一行的詞語。注意要看清音節(jié)，讀準(zhǔn)宇音。
三、教學(xué)生字
1．讀準(zhǔn)字音。
(1)多媒體顯示：舟、竹、石、川重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)“舟、竹、川”。
(2)認(rèn)讀生字，帶拼音認(rèn)讀。
(3)讀準(zhǔn)詞語。指導(dǎo)讀準(zhǔn)詞語中的輕聲，認(rèn)讀詞語卡片。
2．字形教學(xué)。
(1)筆順。
①學(xué)生看生字筆順表，記憶生字筆順，一邊說筆順一邊書空筆順。
�、谡f生字筆順，重點(diǎn)反饋“舟、竹、泉”的.筆順，并板書。
③播放輕音樂。學(xué)生描紅書中生字，注意寫字姿勢訓(xùn)練。
（2）啟發(fā)學(xué)生說一說怎樣記住這幾個(gè)字。
(3)給“石、竹、泉”找朋友。
3．寫字教學(xué)。
(1)學(xué)生提出難寫的字，老師示范書寫。
(2)學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、仿影、臨寫生字四、小結(jié)
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)鞏固
1．抽讀生字詞語卡片。
2．書空“舟、竹、石”的筆順。
二、學(xué)習(xí)兒歌
1．讀正確，讀通順。
(1)學(xué)生輕聲讀兒歌。注意看準(zhǔn)音節(jié)
(2)反饋檢查。讀準(zhǔn)生字“畫、蠟、藍(lán)、燕、筆、黑”
(3)自由讀兒歌，把句子讀通順。
(4)反饋檢查。
2．讀懂兒歌，讀出感情。
(1)學(xué)生自由讀課文，思考自己不明白的問題。一邊讀一邊播放輕音樂。（讀準(zhǔn)字音。）邊看圖，sjbwz/畫出自己不懂的詞
(2)質(zhì)疑。學(xué)生提出不懂的問題。
(3)討論交流，解決疑難。
學(xué)習(xí)第一句。
�、僮寣W(xué)生拿出“綠、藍(lán)、青、黑”四種蠟筆，幫助學(xué)生辨別這四種顏色。
�、诳磮D討論：為什么分別用綠蠟筆、藍(lán)蠟筆、青蠟筆、黑蠟筆畫竹子、河川、石頭、小燕呢?
③發(fā)兒歌插圖的黑白稿，讓學(xué)生涂色。再讀一讀第一句，加深理解。
學(xué)習(xí)第二、三句。
�、佟白鎳边@個(gè)詞，我們上學(xué)期已學(xué)過了，淮來告訴老師“祖國”指什么?
�、谛∨笥旬嫷摹爸褡�、河川、石頭、小燕”就是我們祖國的“河山”。你還知道哪些是祖國的“河山”嗎?“綠綠的竹子、藍(lán)藍(lán)的河川、青青的石頭、黑黑的小燕”，多美呀。所以說是——好河山。
�、邸耙獑栁覀儺嬍裁�?”我們畫的是什么呢?(祖國好河山)
(4)指導(dǎo)朗讀。我們祖國的河山是非常美麗的，小朋友們畫得也非常美麗。你能讀出來嗎?
3．教學(xué)生字，指導(dǎo)書寫。
(1)認(rèn)讀生字，重點(diǎn)認(rèn)讀兒歌中的生字。
(2)教學(xué)新偏旁四點(diǎn)底、竹字頭。
(3)學(xué)生看筆順圖，描紅書中生字。
(4)說說怎樣記住“畫、蠟、藍(lán)、黑”這4個(gè)生字
(5)用“畫、藍(lán)、黑”擴(kuò)詞。
(6)在《習(xí)字冊(cè)》上描紅，仿影、臨寫“畫、河、筆(7)聽寫本課生字，檢測效果。
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