品德與生活《上課鈴響了》教案設計
教學目的
遵守課堂紀律，做到：
�。�1）聽到上課鈴聲立即進教室。
�。�2）做好課前準備。
�。�3）不隨便說話。要發(fā)言，先舉手，不做小動作，不影響別人學習。
教材分析
重點
讓學生懂得課堂紀律的重要性，上課遵守紀律也是對老師的尊重。
難點
讓學生懂得課堂紀律的重要性，上課遵守紀律也是對老師的尊重。
教具：掛圖。
電化教具：投影
教學過程
導入新課揭題，板書。5、上課鈴響了。
一、知道課堂紀律的`基本要求，懂得課堂紀律的重要性。
1、 聽到鈴聲立即走進教室（說一說欄目圖1的內(nèi)容）。
2、 做好課前準備。
3、 課上不隨便講話，要先發(fā)言舉手，不做小動作，不影響別人學習。
小結(jié)：課上老師提出問題，同學們應該怎樣做呢？請大家做一做。（指導姿勢）
二、聯(lián)系實際，鞏固課堂紀律的基本要求。
1、 看一看圖4投影。板書：人人守紀律，大家學習好。
2、 我們班也有很多上課守紀律的同學，大家夸夸他。
3、 做一做。
三、總結(jié)全課。
布置作業(yè)
人人守紀律。
板書設計
4、 上課鈴響了
人人守紀律，大家學習好
教學反思
通過本次教學活動學生們知道了課前應做好哪些準備工作；知道上課時要認真聽講，先舉手后發(fā)言。了解了所學各門課程，知道了上課的各種方式方法，但是，學生的行為習慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，在以后的教學活動中逐步培養(yǎng)。
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