《搭配中的學(xué)問》的數(shù)學(xué)教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過觀察，實(shí)踐操作，合作交流等活動(dòng)方式，掌握有序搭配的方法。
2、在具體的搭配活動(dòng)中，初步掌握搭配的規(guī)律，訓(xùn)練學(xué)生有序、全面思考問題的能力。
3、進(jìn)一步體會(huì)搭配與日常生活的`密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和利用數(shù)學(xué)方法解決問題的意識(shí)。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入搭配。
1、創(chuàng)設(shè)情境，出示2件上裝和3件下裝。
2、你喜歡穿哪套衣服？
3、衣服搭配中的學(xué)問真不少。今天我們就一起來學(xué)習(xí)《搭配中的學(xué)問》吧！
二、操作探究，掌握方法。
活動(dòng)一：衣服搭配
1、提出問題：2件上裝、3件下裝有幾種不同的穿法？
學(xué)生猜想
2、動(dòng)手驗(yàn)證猜想
（1）提出合作要求
�。�2）小組合作，用衣服卡片操作衣服搭配的過程，記錄搭配方法。
�。�3）請(qǐng)學(xué)生展示搭配過程
（4）引導(dǎo)學(xué)生做到有序搭配，不重復(fù)，不遺漏。
3、小結(jié)
活動(dòng)二：飲食搭配
1、創(chuàng)設(shè)情境。
2、提問：2個(gè)葷菜4個(gè)素菜一共有多少種不同的搭配方法？
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)用連線的方法進(jìn)行搭配。
4、匯報(bào)展示
5、小結(jié)
活動(dòng)三：路線搭配
1、創(chuàng)設(shè)尋寶的情境
2、看尋寶的路線圖
從圖中你了解到什么數(shù)學(xué)信息？
3、你想走哪條路？
4、你能快速找出一共有幾種不同的走法嗎？
5、小組討論。
6、學(xué)生匯報(bào)。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)搭配中的規(guī)律。
7、小結(jié)
三、拓展提高
活動(dòng)四照相搭配
1、創(chuàng)設(shè)情境
2、提出問題：
5個(gè)小朋友都想單獨(dú)和唐僧、孫悟空、豬八戒和沙河尚各拍一張照片，18張底片了夠不夠呢？
四、全課小結(jié)：
大家有什么收獲？
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