中班語(yǔ)言《小馬過(guò)河》教案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.能用自己的語(yǔ)言講述圖書的主要內(nèi)容。

　　2.認(rèn)識(shí)書中出現(xiàn)的“小”“馬”“�！钡茸�。

　　3.引起小朋友的思考：小馬為什么不敢過(guò)河。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.圖畫書《小馬過(guò)河》，繪畫用紙，筆等。

　　2.“小，馬，�！钡葷h字卡片各一張。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.閱讀前設(shè)疑，引導(dǎo)幼兒回憶。

　�。�1）教師提問(wèn)：小馬是要去干嘛？他在路途中遇到了誰(shuí)？

　�。�2）教師逐一出示“小，馬，�！钡葷h字卡片，請(qǐng)幼兒認(rèn)一認(rèn)，并想一想，做一做故事中角色的.相應(yīng)動(dòng)作。

　�。�3）將幼兒分成若干份，合作排序故事的先后順序。

　　2.講述后設(shè)疑，引導(dǎo)幼兒反思。

　　（1）用自己的語(yǔ)言講述圖書內(nèi)容。

　�。�2）小馬為什么不敢過(guò)河？圍繞這個(gè)問(wèn)題向幼兒提問(wèn)。

　　活動(dòng)延伸

　　引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編，如果小馬要再次過(guò)河，他還敢不敢過(guò)了？如果你是小馬你會(huì)怎么辦？

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