西師大版除數(shù)是三位數(shù)的口算除法教案

時(shí)間：2021-06-23 19:09:48 教案我要投稿

　　教學(xué)目的：

西師大版除數(shù)是三位數(shù)的口算除法教案

　　1.使學(xué)生理解并掌握除數(shù)是整百數(shù)的口算除法，能夠正確地進(jìn)行口算。

　　2.通過觀察、分析、比較掌握整百數(shù)的口算除法。

　　3.培養(yǎng)同學(xué)們仔細(xì)認(rèn)真的做事習(xí)慣，以及分析問題、解決問題的能力。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1．教師出示口算卡片讓學(xué)生口算。

　　200÷5 270÷9 320÷10 500÷10

　　算完后指名讓學(xué)生說一說用整十?dāng)?shù)除的口算方法。

　　2．口答：800是多少個(gè)百? 1200是多少個(gè)百?3600是多少個(gè)百?

　　二、新課

　　1．教學(xué)例1(除數(shù)是100的口算)。

　　教師；我們以前學(xué)過了除數(shù)是一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的口算。現(xiàn)在來學(xué)習(xí)除數(shù)是整百數(shù)的口算。

　　出示例1：500÷100。剛才我們口算500÷10是怎樣算的呢?因?yàn)?00是50個(gè)十，就是500里面有50個(gè)十，所以500÷10＝50。根據(jù)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算方法，想一想500÷100得多少呢?教師指名讓學(xué)生說出得數(shù)是多少后，再進(jìn)一步提問：你是怎樣求出得數(shù)是5的呢?啟發(fā)學(xué)生說出要想500里面有幾個(gè)l百。因?yàn)?00里面有5個(gè)1百，所以500÷100得50然后出示2400÷100，直接讓學(xué)生用同樣的方法算出2400÷100得多少，指名說一說是怎樣想的。

　　2．教學(xué)例2

　　教師出示1200÷400，然后引導(dǎo)學(xué)生想，1200是多少個(gè)百?400是幾個(gè)百?12個(gè)百里面有幾個(gè)4百?

　　學(xué)生口算出得數(shù)后，教師再說一遍口算過程：因?yàn)?2個(gè)百里面有3個(gè)4百，所以1200除以400得3。

　　教師再出示3600÷300，提問學(xué)生：想一想，這道題怎樣算?然后指名讓學(xué)生口算出得數(shù)。

　　最后，教師提出問題；大家一起來觀察我們學(xué)過的這幾道題，用整百數(shù)除的'口算，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?然后讓大家討論。在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，教師幫助學(xué)生一起總結(jié)出用整百數(shù)除的口算規(guī)律：先把被除數(shù)和除數(shù)分別看成幾個(gè)百，再除。

　　教師注意輔導(dǎo)中下生，引導(dǎo)學(xué)生說一說口算過程，并作適當(dāng)?shù)闹v解。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

　　3．鞏固練習(xí)。

　　讓學(xué)生一起口算例2下面的“做一做”中的習(xí)題，教師指名選一、兩題讓學(xué)生說一說口算的過程。

　　三、課堂練習(xí)

　　1．做練習(xí)的第1題。

　　讓全體學(xué)生做，并把得數(shù)直接寫在書上，教師行間巡視。然后集體訂正，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。

　　2．做練習(xí)的第2題。

　　選一個(gè)小組學(xué)生開火車算。每一道題都要說出口算過程和得數(shù)，并由其他同學(xué)判斷對錯(cuò)。

　　3．做練習(xí)的第3題。

　　讓學(xué)生做在書上，然后同桌互相檢查。集體訂正時(shí)，由學(xué)生自報(bào)做錯(cuò)的題，教師幫助分析錯(cuò)誤原因。

　　4．做練習(xí)的第4、5題。

　　要求學(xué)生把4、5兩題做在課堂練習(xí)本上。第4題要寫出算式，第5題要寫出算式和答案。學(xué)生做題時(shí)，教師行間巡視。然后集體訂正。