《松鼠和松果》第一課時的公開課教案
教材簡析：
這是一篇童話故事。課文敘述了兩只具有環(huán)保意識的小松鼠植樹造林，維護生態(tài)平衡的故事。通過這個故事我們體會到，人類在向自然索取的同時，一定不要忘記回報大自然。只有這樣，我們才能永遠擁有一個美好的`家園。
教學(xué)目標(biāo)：
�。�、認(rèn)識“聰、活”等１１個生字，會寫“以、后”等６個生字。
�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文，并能復(fù)述童話。
�。场W(xué)會參與公益勞動，形成良好的社會共德。
教學(xué)重難點：
認(rèn)識生字，復(fù)述童話。感悟文本的內(nèi)涵。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字詞卡片、繪畫用品
設(shè)計思路：本文在教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生充分地去讀、去想、去問，在閱讀中積累詞語，感受語言的優(yōu)美，在質(zhì)疑中了解大自然的生存規(guī)律，在想象中體驗情感。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
�。�、聽故事
�。�、板書課題
�。�、齊讀課題、質(zhì)疑。
�。�、出示教學(xué)掛圖，自編故事。
５、導(dǎo)入新課
二、初讀課文，整體感知
�。�、自由朗讀課文。
�。�、出示生字、集體認(rèn)讀、擴詞。
３、默讀課文，把生字標(biāo)出來、把自然段標(biāo)上序號。
�。础焉謼l里的字指給同學(xué)認(rèn)，互幫互學(xué)。
�。怠z查識字情況，交流、積累識字方法。
�。�、聽讀課文、把自己喜歡的字、詞、句、段標(biāo)上記號，把不懂的地方畫個問號吧。
三、品讀課文、感悟文本。
１、展示自己預(yù)習(xí)的收獲、聽讀課文（質(zhì)疑、解惑）
�。�、品讀課文、談收獲
３、體悟文本的內(nèi)涵
４、分角色朗讀課文
�。�、男、女賽讀
Ｂ、分角色朗讀
Ｃ、用自己喜歡的方式與自己的好朋友交流讀。
�。�、賞讀課文，讀出課文喂兒
四、復(fù)述課文
�。�、用自己的話把故事講給別人聽。
�。�、談感受
�。�、向文中的小主人打打招呼、談?wù)勛约盒睦碓挕?/p>
五、指導(dǎo)書寫漢字
�。�、擴詞訓(xùn)練
�。�、寫字姿勢訓(xùn)練
六、拓展練習(xí)
�。�、綜合訓(xùn)練（完成課堂練習(xí)）
�。�、探究課后問題
３、發(fā)揮想象、畫一畫將來的松樹林、續(xù)編故事
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