大班語言小熊登月教案
【教學目標】
1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容，用正確的語句或(成語)表達四季的明顯不同。進一步激發(fā)探索自然的興趣。(重點)
2、了解四季的輪換順序，感知四季變化是個不斷循環(huán)的過程。(難點)
【教學準備】
(認知準備)了解四季明顯的特征。
(材料準備)新童易軟件，班級環(huán)境(春夏秋冬)。
【教學過程】
一、導(dǎo)入：出示“小熊登月”故事請幼兒說說小熊會用什么辦法到月亮上去?
二、欣賞故事：初步了解故事內(nèi)容：
老師完整講述故事
提問：故事里說了什么事情?小熊有沒有到月亮上去?
三、分段聽講故事：進一步理解故事內(nèi)容
1、播放《第一段》，引導(dǎo)幼兒欣賞討論：
·小熊和小鳥在什么季節(jié)開始造飛船?
·小鳥為什么要飛到南方去過冬?
2、播放《第二段》，引導(dǎo)幼兒欣賞故事第二段，討論：
·小熊到什么季節(jié)把船造好?
·白茫茫的、冰涼的、不甜且淡淡的是什么?小熊看到的腳印是怪物嗎?
3、播放《第三段》，引導(dǎo)幼兒欣賞故事最后一段，討論：
·小鳥什么時候飛回來的?
·小熊跟小鳥怎么說的月亮的味道?
4、再次完整欣賞故事后討論：
故事里的小熊和小鳥建造飛船的事情一共經(jīng)過了幾個季節(jié)?他們的順序是怎樣排列的?
小結(jié)：原來一年有四個季節(jié)，而且這四個季節(jié)都是交替輪換的，春去秋來，秋去冬來，冬去春來。這種有規(guī)律的交替出現(xiàn)的'自然現(xiàn)象就叫——循環(huán)。(難點)想想還有哪些現(xiàn)象也是循環(huán)的?
大自然真是神奇，四季變化帶給我們不一樣的感受，讓生活變得更有詩情畫意。
四、觀賞圖片，說說四季的特征和你的感受。
播放圖片《四季排序》，請個幼兒用好聽的句子或成語說說對四季的獨特感受。
五、活動延伸：
除了好聽的句子和成語外，還有很多描寫四季的古詩，意境更美。下次我們來找找說說、講講。
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