《長城和運河》第二課時教案范文

　　一、復習導入

　　1．聽寫生字詞。

　　2．指名有感情地朗讀第一部分。

　　3．哪個詞表達了作者對長城的贊嘆？（不朽）

　　二、精讀第二部分

　　1．導讀。

　　聽錄音并跟著默讀第二部分，然后畫出作者感嘆的句子。

　�。ň┖即筮\河譜寫了動人的詩篇）

　　2．講讀。

　　（1）觀察書中插圖，填空并回答問題。

　　像綢帶飄落在大地，銀光閃閃，伸向天邊。這句話是把（）比成（），這說明它們之間存在（）之處，你能說說嗎？

　�。�2）你從北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大運河譜寫了動人的.詩篇這句話讀懂了什么？

　　前半句北起首都北京，南到天堂杭州在結構上起什么作用？

　　動人一詞可否換成不朽？

　　3．指導朗讀。

　　這部分結構完全同于第一部分，同學們自己先讀一讀，聯(lián)系奇跡的歷史和特點，想一想：朗讀時的語氣是否也和朗讀第一部分的語氣一致？同學們不妨自己試著讀一讀。

　　指名說說兩大部分讀法的區(qū)別。

　　同座可分兩大部分互讀，互相糾正讀得不妥的地方。

　　指名讀，其他同學閉眼體會，聽后糾正。

　　師讀兩部分相同的前兩句，男生讀兩部分關于描寫特點的兩句，女生讀兩部分關于抒情的兩句，齊讀歌頌古代勞動人民的兩句。

　　三、總結全文

　　1．通過今天的學習，你讀懂了什么？我們祖國的美僅僅在于兩大奇跡嗎？文章僅贊美了祖國嗎？

　　2．師總結：今天，我們乘著作者駕駛的飛機俯瞰了祖國的兩大奇跡。祖國的奇跡還有許多，如那一座座長江大橋、一幢幢高樓大廈、趕超世界水平的人造地球衛(wèi)星、令世人矚目的三峽工程等等。大家一定要好好學習，長大后去創(chuàng)造新的奇跡。

　　四、布置作業(yè)

　　1．課堂作業(yè)。

　　完成課后習題第三題。

　　2．課后作業(yè)。

　�。�1）多音字組詞。

　　（2）形近字組詞。

　　罵（）使（）藍（）導（）象（）

　　駕（）駛（）籃（）異（）像（）

　　綿（）峪（）蜿（）蜒（）扁（）

　　棉（）浴（）碗（）誕（）篇（）

　　折（）綢（）朽（）州（）飄（）

　　拆（）調（）巧（）洲（）漂（）

　　附板書：

　　2．長城和運河

　　長城連綿起伏

　　曲折蜿蜒

　�。ㄏ窬摭垼〇|起山海關

　　西到嘉峪關

　　古代勞動人

　　奇跡

　　運河銀光閃閃

　　伸向天邊

　　民的創(chuàng)造

　�。ㄏ窬I帶）北起首都北京

　　南到天堂杭州

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