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《記金華的雙龍洞》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-27 09:22:11 教案 我要投稿

《記金華的雙龍洞》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

  【教學(xué)目標(biāo)】

《記金華的雙龍洞》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

 。、了解課文記敘的金華雙龍洞的奇異景觀,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)秀麗山河的思想感情。

 。、能給課文分段,寫出課文的提綱,說出課文的主要內(nèi)容。

 。场⒘私膺^渡句在課文中的作用。了解課文是怎樣連段成篇的。

 。、學(xué)會(huì)本課生字新詞。會(huì)用“稍微”、“時(shí)而”造句。

 。怠⒄_流利地朗讀課文。

  6、學(xué)習(xí)“孔隙”一段的寫法寫一段話。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  1、理解課文內(nèi)容,體會(huì)作者表達(dá)情感,了解課文是怎樣連段成篇的。

  2、了解過渡句在文中的作用。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  學(xué)習(xí)“孔隙”一段的寫法寫一段話。

  【教學(xué)課時(shí)】

  二課時(shí)

  【教學(xué)過程】

  第一課時(shí)

  一、揭示課題,談話引入

 。薄R讀課題,從課題中知道些什麼?你還想知道些什麼?

 。、老師引入:

  既然同學(xué)們想知道那麼多有關(guān)浙江金華雙龍洞的情況,今天咱們也和葉老先生一起去游覽雙龍洞,體會(huì)大自然的神奇與美麗。你們想去嗎?

  二、指名分讀課文,找出表示游覽順序變化的語句,討論分段:

  按游覽順序可分六段:

  第一段:(1自然段)

  第二段:(2~3自然段)

  第三段:(4自然段)

  第四段:(5自然段)

  第五段:(6~7自然段)

  第六段:(8自然段)

  三、再讀課文,掃清生字新詞障礙

  四、課堂小結(jié)

  五、布置作業(yè)

  第二課時(shí)

  一、聽寫生字新詞

  二、指名說說本課敘述順序

  三、學(xué)習(xí)第三段

 。、當(dāng)葉老來到雙龍洞口,他都看到了什麼?有什麼感覺?指名讀課文。

 。病⒓w討論:

  山:相當(dāng)高、突兀森郁,感覺有氣勢(shì)。

  洞口:像橋洞,很寬。

  外洞:高、大、像大會(huì)堂,可容800~1000人,不覺擁擠。

 。、自由讀文,作者采用什麼句式來寫的?(比喻)

 。础w納段意。

  四、學(xué)習(xí)第四、五段

  1、合作小組自學(xué),提綱:

  讀課文,標(biāo)出孔隙、內(nèi)洞的特點(diǎn)。

  想:是怎樣寫具體的?用了什麼方法?

  2、集體討論:

  孔隙:窄,只能容兩人并排仰臥的小船。

  矮:小船進(jìn)出靠人工拉,人仰臥在船內(nèi)。

  險(xiǎn):左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來;頭稍微抬起一點(diǎn)兒,會(huì)撞破額角,擦傷鼻子;璋怠司琶组L(zhǎng)。

  內(nèi)洞:黑:一團(tuán)漆黑,什麼都看不見;提著汽燈,也只能照見小小的一塊地方,余外全是昏暗。

  大:不知道有多麼寬廣;比外洞大得多,大概有十來進(jìn)房子那麼大。

  深奇:洞頂有蜿蜒的'雙龍,一條黃龍,一條青龍; 有石鐘乳和石筍,形狀變化多端,顏色各異,即使不比做什麼,也很值得觀賞。

  采用比喻、對(duì)比、夸張的手法,通過心理活動(dòng)的描寫,生動(dòng)形象地寫出景物特點(diǎn)。

 。场⒕毩(xí)朗讀課文,讀出孔隙和內(nèi)洞的不同特點(diǎn)。

 。础⑾耄

  作者此刻的心情怎樣?

 。、有語氣朗讀課文:

  小組成員互讀──指名讀,評(píng)議──齊讀

  6、小結(jié):

  金華的雙龍洞無論是洞口、外洞、還是孔隙、內(nèi)洞,景色各異,特點(diǎn)突出,真可謂是奇觀異景,值得前去欣賞。

 。贰w納這兩段的段意。

  五、學(xué)習(xí)第二段

 。薄⒅该x課文,思考:

  全文既然寫游覽雙龍洞,可為什麼還寫路上的所見所聞?作者在途中看到、聽到、感受到什麼?

 。、討論:

  看到、感到、 聽到。

  公路:盤曲 溪聲時(shí)時(shí)變換調(diào)子。

  映山紅:開滿、 比盆栽的顯得有精神。

  油桐:正開花、一從、一簇、很不少 一片明艷。

  沙土:呈粉紅色 在別處似乎沒見過。

  溪流:隨山勢(shì)時(shí)而寬,時(shí)而窄,時(shí)而緩,時(shí)而急,從洞里流出來。

  3、小結(jié):

  沿途景色猶如懸掛在天地間的一幅巨大的彩色山水風(fēng)景畫。它是那麼吸引人,雙龍洞在此山中,不正是畫中畫,景中景嗎?洞內(nèi)外渾然一體,真是美不可言,令人神往!

 。、齊讀課文,歸納段意。

  六、總結(jié)全文

  1、指名讀句子,結(jié)合板書體會(huì)下列句子在文中的作用。

 。、課文是怎樣連段成篇的?說出主要內(nèi)容。

  3、標(biāo)畫出文中寫溪流的句子,想:它在文中起了什麼作用?

 。、從本文中,你感受到了什麼?

  【板書設(shè)計(jì)】

  記金華的雙龍洞:

 。ǜ摺⒋螅 (黑、大、奇)

  入山──>金華城 ──>羅甸──>洞口──—>外洞──—>孔隙──>內(nèi)洞

 。ㄏ駱蚨 寬) (窄小、低矮、昏暗)

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