《珍珠泉》教案

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　�。�、引導(dǎo)學(xué)生熱情參與，積極與文本對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文中情景，自主地去探尋美、體驗(yàn)美和交流美，不斷提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

　�。�、了解課文敘述的順序，想象課文描述的情景，感受珍珠泉的美麗和可愛。

　　３、體會(huì)作者表達(dá)的`感情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　感受珍珠泉的美麗、可愛。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入新課

　�。薄⑼瑢W(xué)們，你們看見過(guò)泉水嗎？在哪里見過(guò)描述一下。

　�。�、老師帶領(lǐng)大家去作者的家鄉(xiāng)珍珠泉看一看。

　�、� 配樂(lè)教師范讀。

　�、� 請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛想像珍珠泉的美景。

　�、� 問(wèn)題：

　　你想到了什么？描寫一下這是一幅什么樣的圖畫？然后用一個(gè)字來(lái)概括。（創(chuàng)設(shè)情境發(fā)展想像）

　　二、整體感知

　�。�、自讀課文。檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)：

　　要求讀得正確流利。

　　（教師指導(dǎo)啊、擔(dān)等讀音）

　�。�、再用自己最把握的方法讀課文，交流：

　　你對(duì)珍珠泉的感受。

　�。�、隨機(jī)請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)板書。

　�。�預(yù)設(shè)：綠、深、清、涼、冒水泡）

　　三、自讀討論，朗讀體會(huì)

　　1、生自讀課文，思考自己提出的問(wèn)題。

　　2、討論交流，朗讀體會(huì)：

　�、� 說(shuō)說(shuō)為什么叫珍珠泉？出示句子：

　�、� 開始，水泡消失了！

　�、� 水泡閃亮珍珠��！

　　③ 這就是美麗的珍珠泉！

　　⑵ 從中你知道了珍珠泉的什么特點(diǎn)？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀書體會(huì)，跟同伴討論討論。

　　自己讀書思考，形成自己的想法。

　�、� 小組交流討論，全班交流：

　　珍珠泉水綠、探、清的特點(diǎn)。

　�、� 指導(dǎo)朗讀，讀出珍珠泉水的特點(diǎn)，重點(diǎn)練習(xí)朗讀２、３自然段。

　　第２段指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊在頭腦中想象，形成畫面水是那樣綠，綠得像。

　　第３段要讀出泡泡的趣和美。

　　四、練習(xí)朗讀，體會(huì)感情

【《珍珠泉》教案】相關(guān)文章：

《珍珠泉》 教案10-30

《珍珠泉》教案07-24

《珍珠泉》教案12-16

課文珍珠泉教案03-30

《珍珠泉》優(yōu)秀教案10-31

珍珠泉教案模板11-19

《珍珠泉》教學(xué)教案05-31

珍珠泉教案及點(diǎn)評(píng)06-16

《珍珠泉》精品教案10-09