關(guān)于快樂的家園的教案

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　快樂的家園

　　教材第4、5頁內(nèi)容。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、幫助學(xué)生形象的理解：1可以表示1個(gè)體（如1個(gè)蘿卜），也可以表示這類個(gè)體的1個(gè)集合（如1筐蘿卜），可以表示很大的物體，也可以表示很小的物體。

　　2、借助掛圖引導(dǎo)學(xué)生充分觀察，交流圖中物體的數(shù)量，提高學(xué)生的觀察能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解數(shù)“1”的含義。

　　教具準(zhǔn)備：

　　掛圖、小棒。

　　教學(xué)過程：

　　一、學(xué)前準(zhǔn)備

　　1、兩人一組，用一分鐘的時(shí)間數(shù)數(shù)，從1開始，能數(shù)到多少就數(shù)到多少。

　　2、按要求拿小棒。

　　( 1 )拿1根小棒，舉起來。

　　（2 ）拿2、3、4、5根，舉一舉，讓同桌看看。

　　二、探究新知

　　1、說一說1可以表示什么。

　　觀察課本中的圖，說一說你看到了什么？用數(shù)學(xué)的語言來敘述。

　�。�1個(gè)蘿卜、1筐蘿卜、1個(gè)太陽、1座大山……）

　　說說1個(gè)蘿卜和1筐蘿卜有什么不同？

　　想一想生活中還有哪些數(shù)量可以用1來表示？

　　2、學(xué)習(xí)2、3、4可以表示什么？

　�。�1）讓學(xué)生仔細(xì)觀察，自己說說看到了什么？（2支船槳、3只小鳥、10個(gè)蘋果、1條小路.）

　　（2）互相交流你看到了什么，是什么看的？

　�。�3）集體交流。

　　體會(huì)數(shù)不僅可以表示多少（如運(yùn)動(dòng)員的人數(shù)），也可以表示順序（如小運(yùn)動(dòng)員球衣上的號(hào)碼）。

　　三、課堂練習(xí)

　　教材第5頁練一練1、2、3題。

　�。�1）連線。（找朋友）先讓學(xué)生觀察，在弄清題意的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生獨(dú)立完成。同桌交流。

　�。�2）數(shù)一數(shù)，畫一畫。

　　先讓學(xué)生說說，你在這里看到了什么？

　　書上是怎么來表示看到的數(shù)的？你能用自己喜歡的'畫畫來表示嗎？

　�。�3）選同樣的數(shù)。老師說清題目的意思，在讓學(xué)生自己完成�？梢杂脙煞N方法，一是數(shù)出左邊的數(shù)量，再從右邊選出同樣數(shù)量的物體圈上，二是可以用一一對(duì)應(yīng)的方法，然后再圈起來。

　　四、課堂小結(jié)

　　這堂課你有什么收獲呢？

　　五、布置作業(yè)

　　找找在生活中還有哪些物體可以用1、2、3、4、5來表示。

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