《臥看牽�？椗恰方贪�
一、課題入手，引入新課
1、看題目，你知道些什么？有些什么問題？
2、你怎么理解“臥看”？
3、看到的景象是什么？
二、快速閱讀，初知大意
1、自己快速默讀課文，了解課文內(nèi)容。
2、想一想，自己從課文中知道了些什么。
3、請同學起來告訴大家，你知道了些什么。
三、再讀課文，質疑解難
1、自己再一次讀課文，想一想有什么不明白的地方。
2、與同桌交流意見（老師也可以組織小組合作學習），與同學一起探討心中不夠明確的問題。
3、老師巡視，了解學生自己解決有困難的問題。
4、在合作學習的基礎上，老師引導學生解決一些自己能夠解決的問題。
四、師生互動，解決難點
1、教師應該根據(jù)學生合作學習時帶傾向性的問題適時給以幫助和引導。
2、對于學生質疑時提出的一些比較專業(yè)的問題，教師要對這種態(tài)度和精神給以充分的肯定，但一定要把握好探究的度，激發(fā)學生探究的興趣和熱情，有些問題要留待今后來探究。
3、對于課文中介紹到的一些簡單的天文知識，還是要盡量弄懂。
4、老師可以提醒學生用畫圖表、標數(shù)字的方法來把一些比較復雜的'問題形象化。
五、深入學習，體會寫作方法
1、再一次自讀課文，比較課文前后寫作風格上有什么不同。（記敘描寫與說明的表達方式）
2、找出課文中用上的列數(shù)字和作比較方法的地方，用不同的符號標出來。
3、師生一起體會這樣寫的好處。
4、適當?shù)卦囍眠@樣的方法來寫一寫。
六、適度拓展
1、完成課后第3題。
2、用口頭和書面兩種形式完成選做題，對于不同的學生應該有不同的要求，不強求一致。
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