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《晨昏諾日朗》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo)：
㈠領(lǐng)會(huì)從不同角度抒寫(xiě)同一對(duì)象的寫(xiě)法。
�、骖I(lǐng)悟全篇的獨(dú)特審美感情的意蘊(yùn)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)2，如何通過(guò)內(nèi)容和形式得到落實(shí)。
難點(diǎn)：全文難點(diǎn)較多，如何有選擇地進(jìn)行理解。
教學(xué)過(guò)程：
㈠導(dǎo)入：
�、蔽覀兩钤诿利惖慕希系拿利愑心男┨厣�？
�、矊W(xué)生發(fā)言。（細(xì)致、精美，有吳音裊裊、小家碧玉等。）
�、辰裉煳覀兙蛠�(lái)感悟祖國(guó)西部的美，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的四川名勝九寨溝中的諾日朗瀑布。（板書(shū)：諾日朗）
�、娉踝x課文，整體感知
請(qǐng)大家用最喜歡的方式通讀課文。
要求：
�、弊x出全文的順序，理清文章的思路。
�、渤醪礁形蛑Z日朗瀑布的特點(diǎn)。
�。ò鍟�(shū)：夕照、晨霧、海子）
�、缇x課文，感悟畫(huà)面
選擇你最喜歡的一幅畫(huà)（可以是大畫(huà)面，可以是小畫(huà)面）來(lái)品位欣賞。
要求：
�、辈捎眯〗M合作的方式進(jìn)行。
�、惨v出這幅畫(huà)有什么樣的特色。
�、辰Y(jié)合課文內(nèi)容佐證自己的上述結(jié)論。
㈣探究課文，點(diǎn)睛創(chuàng)造
⒈導(dǎo)入：諾日朗瀑布是美麗的，諾日朗瀑布也是原生態(tài)的——如果能挖掘我們的智慧，給瀑布的各處景點(diǎn)取上一個(gè)個(gè)美麗的名字，就有可能使這人間美景增添更多的生機(jī)。
�、舱�(qǐng)大家繼續(xù)以小組合作的方式，給文中某一處景點(diǎn)取一個(gè)雅致的名字，并根據(jù)文章內(nèi)容，簡(jiǎn)單陳述理由。
教師示例：
老師給第五段瀑布后面的群山處取名——
幽雨軒
理由：此景點(diǎn)既在諾日朗瀑布前方又在些許遠(yuǎn)處；既有正處飄忽的千絲萬(wàn)縷的水簾之中，又隱藏在飄忽的云霧之中——一切都給人幽遠(yuǎn)沉思之感。
㈤課后作業(yè)：
就你旅游過(guò)的某個(gè)風(fēng)景區(qū)，請(qǐng)學(xué)著用不同角度立體式地加以描寫(xiě)，寫(xiě)一篇300字左右的文章。
附板書(shū)設(shè)計(jì)：
夕照聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)
時(shí)間陪襯、對(duì)比全方位
晨霧諾日朗瀑布
空間雄渾、博大立體化
海子靜謐、激情
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