《充氣雨衣》優(yōu)秀教案設計范文

　　【教學目標】

　�。�、學習課文，知道充氣雨衣是怎么發(fā)明的。

　　２、想一想日常生活用品還有哪些需要改進的地方，提出來和大家共同討論。

　　【教學重難點】

　�。薄⑼ㄟ^朗讀了解充氣雨衣是怎樣發(fā)明的。

　�。病⒙�(lián)系日常生活，討論日常生活用品需要改進的地方。

　　【教學準備】

　　制作簡單的課件。

　　【教學過程】

　　一、課前疹測

　�。�、檢查生字的認讀，聽寫生字。

　�。病⒄f說課文講了一個什么故事？

　　二、質疑解難 探究學習

　�。�、默讀課文，劃出不明白的地方。

　�。�、開火車接讀課文。

　�。ㄗx課文后知道什么，想說什么？）

　　３、讀課文說說小林為什么要做充氣雨衣？受到什么啟示？

　　學習的過程中演示課件：普通雨衣──旋轉起來的'裙子──塑料救生圈──充氣雨衣

　�。础⒅该�讀課文，邊讀邊想：你喜歡這件充氣雨衣嗎？為什么？你怎么稱贊小林？

　�。怠⑿〗Y：

　　小林遇到難題肯動腦筋，善于思考，善于觀察，想辦法解決問題，真了不起。

　�。�、思考討論：

　　⑴ 你還有比小林更好的辦法嗎？

　�、� 怎么使想發(fā)變成現(xiàn)實？

　　三、朗讀品味，表達情感

　　１、畫出文中自己喜歡的句子，反復練讀。

　�。�、組內賽讀。

　�。�、出示課件（小孩子穿著充氣雨衣），指導朗讀

　　漂亮，實用的充氣雨衣穿在身上，可真神氣！讓我們一起來夸夸小林吧！

　　四、想象創(chuàng)新，激勵延伸

　�。薄⒛銈円欢ㄏ氤蔀樾⌒〉陌l(fā)明家，想一想：日常生活用品中有哪些要改進的地方？

　　２、同學們，只要你們善于觀察，勤于思考，親自動手實踐，一定回成為了不起的發(fā)明家。老師等著使用你們的發(fā)明新產品，相信這一天一定會到來。

　　【板書設計】

　　充氣雨衣

　　小林 旋轉起來的裙子──塑料救生圈──充氣雨衣

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