- 《兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)》教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《兩位數(shù)減一位數(shù)整十?dāng)?shù)》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識教學(xué)點(diǎn)：理解兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的算理。掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的口算方法。
2、能力訓(xùn)練點(diǎn)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的口算能力。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的操作能力。培養(yǎng)學(xué)生對知識的總結(jié)概括能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的算理。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解退位的道理。
教具學(xué)具：
數(shù)字卡片、小棒、例題小棒圖、投影儀、投影片。
教學(xué)過程：
一、鋪墊孕伏
1、口算
12－7 20＋4＝ 35－3＝
2、學(xué)生完成口算練習(xí)后，師生根據(jù)第四組的口算，回顧兩位數(shù)減一位數(shù)的口算方法，并強(qiáng)調(diào)口算兩位數(shù)減一位數(shù)時先用個位數(shù)減個位數(shù)。
二、探究新知
1、教學(xué)例題。
�。�1）設(shè)疑導(dǎo)入
引入：剛才同學(xué)們回顧了兩位數(shù)減一位數(shù)的口算方法，你們能不能按照剛才的口算方法做一做這道題呢？教師出示例題。
�。ò鍟�36－8=）
（2）操作探疑
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作，尋找解決問題的方法。每位同學(xué)拿出兩捆小棒表示3個十，再拿出6根小棒，表示6個一，在課桌上擺好。
從這些小棒中要去掉8根小棒，想一想應(yīng)該怎么辦呢？同學(xué)們自己動手試一試。同桌同學(xué)可以互相議一議，說說你是怎么擺的？怎么想的？在學(xué)生操作的同時，教師巡視，進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
�。�3）解疑明理
指名說說學(xué)生的操作過程，然后依據(jù)學(xué)生的回答，在黑板上進(jìn)行演示。教師引導(dǎo)學(xué)生有序回答。
先擺兩捆小棒和6根小棒。單根小棒不夠8根，就得把一捆小棒打開，變成10根。
打開的10根小棒和原來的6根小棒合起來就是16根單根小棒。從16根單根小棒中減去8根，還剩8根，和剩下的一捆小棒合起來就是28根小棒，所以，36減8應(yīng)該得28。
（4）歸納算法
�、僖龑�(dǎo)學(xué)生對照黑板上的操作過程議一議：算式中的36應(yīng)該先怎么辦？再干什么？
引導(dǎo)學(xué)生明確：個位上的6不夠減時，要從十位上拿出1個十，也就是10個一，與個位上的6合起來，然后用16減去8得8，再把8和剩下的2個十加起來。
②學(xué)生回答計算過程，教師把板書補(bǔ)充完整。
�、蹘熒仡檶W(xué)習(xí)過程，強(qiáng)化口算方法。
2、反饋練習(xí)。（投影出示，師生共同完成）
3、看教科書：并完成做一做第2題。
三、全課小結(jié)
小結(jié)時啟發(fā)學(xué)生找出今天學(xué)習(xí)的兩位數(shù)減一位數(shù)與以前學(xué)的不同之處，教師點(diǎn)明課題：今天我們學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。（板書：退位）
【《兩位數(shù)減一位數(shù)整十?dāng)?shù)》教案】相關(guān)文章：
整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)教案03-22
兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)06-11
《兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)》教案（精選13篇）06-09
《兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)》教學(xué)實(shí)錄03-13
《兩位數(shù)減一位數(shù)整十?dāng)?shù)》評課稿02-27
兩位數(shù)加一位數(shù)整十?dāng)?shù)教案02-26
兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)一位數(shù)不退位的教學(xué)反思11-23
兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)說課稿01-09