《漫話清高》的導學及教案

　　《漫話清高》導學

　　一、內(nèi)容分析

　　1、按時間劃分，文章可分為哪兩部分？

　　2、清高的含義是什么？

　　3、 許由的故事是為了說明什么？諸葛亮、汲黯、蘇武、魏征、顏真卿、史可法的事例又說明什么？

　　4、陶淵明、林和靖、倪云林的`例子說明了什么？

　　5、李白的事例說明了什么？

　　6、孟浩然的事例說明了什么？

　　7、通覽全文，怎樣的人才可成為清高？

　　8、作者認為“清高”在當代有什么積極意義 ？

　　二、體會下列句子中劃線的詞，說說本文的語言特點。

　　1、傳說中第一個清高之人，恐怕要數(shù)許由了。據(jù)說唐堯要把天下禪讓給他。

　　2、在漫長的封建社會中，清高曾是個褒義詞。

　　3、諸葛亮……在后人心目中德高望重，近乎完人。

　　《漫話清高》教案

　　一、內(nèi)容分析

　　1、按時間劃分，文章可分為哪兩部分？

　　一、古代清高的內(nèi)涵

　　二、當代對清高的認識2、清高的含義是什么？

　　清 清白正直

　　高 孤僻孤高（遺世寂居的隱士）

　　3、許由的故事是為了說明什么？諸葛亮、汲黯、蘇武、魏征、顏真卿、史可法的事例又說明什么？

　　清高與顯貴乃至富貴無緣 做官的人不能被評為清高

　　4、陶淵明、林和靖、倪云林的例子說明了什么？

　　說明了清高除有“清高”之實以外，還必須有才藝。

　　5、李白的事例說明了什么？

　　說明了清高除有“清高”之實以外，還必須有才藝。6、孟浩然的事例說明了什么？

　　古人評定清高的模糊

　　7、通覽全文，怎樣的人才可成為清高？

　　（1）清高的名聲首先總是落到遺世寂居的隱士頭上。

　�。�2）清高與顯貴乃至富貴無緣。

　�。�3）清高還必須有才。

　　8、作者認為“清高”在當代有什么積極意義 ？

　　作者認為在市場經(jīng)濟中有的人并不能發(fā)財致富，有點清高可使

　　人失意時獲得心理平衡；

　　成功人士有一點清高可以使人清白正直，不利令智昏，這都有

　　利于社會穩(wěn)定，和諧發(fā)展。

　　二、體會下列句子中劃線的詞，說說本文的語言特點。

　　1、傳說中第一個清高之人，恐怕要數(shù)許由了。據(jù)說唐堯要把天下禪讓給他

　　2、在漫長的封建社會中，清高曾是個褒義詞。

　　3、諸葛亮……在后人心目中德高望重，近乎完人。

　　語言準確、嚴密

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