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小學(xué)語文《看云識天氣》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

時間:2021-07-03 09:52:19 教案 我要投稿

小學(xué)語文《看云識天氣》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

  【教學(xué)目的】

小學(xué)語文《看云識天氣》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

 。、學(xué)習(xí)并啟發(fā)學(xué)生觀察研究事物。

 。病⒗斫馍鷦拥谋扔鲗φf明事物特征的作用,體會說明語言準(zhǔn)確性。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  生動的說明表現(xiàn)抽象、復(fù)雜天氣特征。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  生動的說明表現(xiàn)抽象、復(fù)雜天氣特征。

  【教學(xué)方法】

  朗讀法,列表法。

  【教學(xué)過程】

  一、板書課題、導(dǎo)入新課

  釋題,并朗讀課文補(bǔ)充資料:“云”和“天氣”有著密切關(guān)系,看云可以辨別,推測天氣的好壞,這篇說明文是怎樣把有關(guān)云和天氣的'氣象知識告訴我們的?

  二、整體感知

  云是“姿態(tài)萬千”、“變化無!钡模缥闹兴f的?你能把它讀出來嗎?

  哪些語句分別說明“姿態(tài)萬千”“變化無!保

  試著填空找出中心句,最基本的看云識天氣的經(jīng)驗(yàn)是:

  “往往”、“常!眱蓚副詞起什么作用? 領(lǐng)會說明性語言的準(zhǔn)確性,用了常常,往往,表示不是絕對化的,是表示一般情況下的如此。

  三、課文研討

  1、詳細(xì)研究各種云同天氣的關(guān)系。

  列表:

  云的種類形狀位置天氣情況

  2、討論如何根據(jù)云的光彩,推測天氣的情況。

  諺語:

  “云交云,雨淋淋”

  “江豬過河,大雨滂沱”“棉花云,雨快臨”

  “天上灰布懸,雨絲定綿綿”

  “烏云接落日,不落今日落明日”

  “西北天開鎖,明朝大太陽”

  “太陽現(xiàn)一現(xiàn),三天不見面”

  “天上鯉魚斑,明天曬谷不用翻”

  “云往東,刮陣風(fēng);云往西,披蓑衣”

  “黃云上下翻,將要下冰蛋”

  “山戴帽,大雨到”

  “云吃霧下,霧吃云晴”

  試著用科學(xué)現(xiàn)象解釋你所知道的一兩句諺語。

  四、討論最后一段作用

  1、觀察云的形狀、光彩對我們有什么意義?

 。、如何才能掌握它的變化規(guī)律呢?

 。、最后告訴我們局限性作用?

  五、總結(jié)課文,延伸探討

  今天需要看云識天氣嗎?

  六、布置作業(yè)

 。、說出收集的有關(guān)氣象諺語試辨識天氣。

 。、完成練習(xí)二。

 。、課文作業(yè)本。

  【教學(xué)反思】

  云和天氣有著密切的關(guān)系,對其科學(xué)知識是可以穿插在教學(xué)過程中讓學(xué)生加以掌握的,但最好的效果是放在具有文學(xué)性欣賞的過程中進(jìn)行,而不是純科學(xué)的學(xué)習(xí),可在提問的方式上多樣化,用文學(xué)的形象化充實(shí)科學(xué)的東西,這樣駕馭語文教材的能力會提高的更快,除了學(xué)生的興趣的培養(yǎng)外,也不應(yīng)忘了對其表達(dá)能力的提高。

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