變化中的社區(qū)小學品德教案

　　教學目標：

　　1、幫助學生了解自己說在社區(qū)的文化生活。

　　2、讓學生體會到社區(qū)的進步與發(fā)展使許多人勞動努力的結(jié)果。

　　教學準備：

　　1、搜集反映自己生活的`社區(qū)或?qū)W校所在社區(qū)的照片或圖片，教師也需要做同樣的搜集工作。

　　2、讓學生選取自己所在社區(qū)生活的某個方面進行調(diào)查。

　　教學過程：

　　1、導入。閱讀書14～17頁，教師說明：書中展示的使30年前的社區(qū)，還展示了現(xiàn)在的社區(qū)。其實，同學們自己所生活社區(qū)的過去和現(xiàn)在也發(fā)生著變化。社區(qū)每天都在發(fā)生著變化，需要我們不斷地區(qū)認識它。這節(jié)課的主題是認識變化中的社區(qū)。

　　2、交流活動�！罢n前，我請同學們搜集反映自己生活的社區(qū)或?qū)W校所在社區(qū)的照片或圖片，現(xiàn)在就請同學們介紹一下你搜集的照片或圖片，它表現(xiàn)了什么？從中你體會到了什么？”請幾位學生進行介紹和說明后，其他同學可以依據(jù)自己的理解做補充，發(fā)表自己的看法。教師根據(jù)學生的介紹，有選擇地向?qū)W生介紹自己搜集的照片或圖片。

　　3、同位彼此欣賞自己搜集到的標語和照片。

　　4、小組交流，“課前，老師請同學們選取自己所在社區(qū)生活的某個方面進行調(diào)查，下面請同學們講自己地調(diào)查結(jié)果在小組內(nèi)進行交流�！痹趯W生進行小組交流過程中，教師進行尋思，并注意加以引導。

　　5、全班交流。

　　6、布置作業(yè)：周末，請父母帶自己到附近的自由市場或其他公共場所看一看，并流行觀察人們的舉止言談。