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小貝挖寶故事幼兒園語(yǔ)言教案

時(shí)間:2021-07-05 18:14:34 教案 我要投稿

小貝挖寶故事幼兒園語(yǔ)言教案

  【活動(dòng)目標(biāo)】

小貝挖寶故事幼兒園語(yǔ)言教案

  1、知道使用疑問(wèn)句表達(dá)自己不確定的一些想法。

  2、引導(dǎo)孩子能夠關(guān)注事物的共同屬性進(jìn)行分類,嘗試用概括性語(yǔ)言提問(wèn)問(wèn)題。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  繪本幻燈片、寶石一顆、六宮格、九宮格。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、教師邊播放幻燈片邊講述故事前半部分,在講述的過(guò)程中提出關(guān)鍵性的問(wèn)題幫助孩子更好的.理解讀本。

  小貝挖到了什么?這時(shí)候小貝挖到了哪兒?我們來(lái)幫小貝找找它的寶貝骨頭在哪兒?

  二、讓孩子們嘗試找到關(guān)鍵點(diǎn)提問(wèn)問(wèn)題。

  1、兩個(gè)格子來(lái)猜寶貝骨頭在哪里??jī)蓚(gè)格子比較容易,不是這個(gè)就是那個(gè)。

  2、四個(gè)格子來(lái)猜寶貝骨頭在哪里?如果一個(gè)一個(gè)看要看四次,如果當(dāng)自己拿不準(zhǔn)一些事情時(shí)可以用問(wèn)的方式,引出疑問(wèn)句。

  3、教師示范疑問(wèn)句的使用,孩子們從模仿提問(wèn)開(kāi)始。

  4、六個(gè)格子來(lái)猜寶貝骨頭在哪里?引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)他們之間相同的地方,嘗試概括性的提問(wèn)問(wèn)題。

  教師引導(dǎo)語(yǔ):有的格子在上面,有的格子在下面。引導(dǎo)孩子們根據(jù)他們相同的地方,概括性提問(wèn)。教師示范提問(wèn)方式,

  引導(dǎo)孩子嘗試用這種方法提問(wèn)問(wèn)題。

  5、九個(gè)格子來(lái)猜寶貝骨頭在哪里?如果一個(gè)一個(gè)問(wèn)要問(wèn)九次,今天老師就給你三個(gè)問(wèn)題,試試看哦!仔細(xì)觀察數(shù)字的位置或顏色,說(shuō)不定能幫助你提問(wèn)。

  教師引導(dǎo)孩子們關(guān)注數(shù)字的顏色,示范概括性提問(wèn)。

  孩子們嘗試找到數(shù)字的共同點(diǎn),嘗試概括性提問(wèn)問(wèn)題。

  教師引導(dǎo)語(yǔ):可不可以提一個(gè)問(wèn)題看四個(gè)或五個(gè)格子呢?

  三、玩“找寶貝”的游戲,讓孩子練習(xí)用概括性語(yǔ)言提問(wèn)問(wèn)題。

  1、六個(gè)孩子來(lái)玩一次。教師介紹游戲玩法后孩子們來(lái)玩。

  2、九個(gè)孩子來(lái)玩一次。引導(dǎo)孩子盡量提出一個(gè)問(wèn)題看多個(gè)小朋友。

  四、教師繼續(xù)播放幻燈片講述故事后半部分。

  小貝找到了什么?小貝找寶貝都挖到了什么東西呢?(鞋子、礦工工人、地鐵……)小貝要不要繼續(xù)找骨頭。找到了嗎?還要不要繼續(xù)挖下去呢?它挖到了什么?(恐龍)

  五、教師小結(jié),活動(dòng)結(jié)束。

  小貝挖寶的故事好聽(tīng)嗎?找寶貝的游戲好玩嗎?小貝開(kāi)始只為了找一根骨頭可最后呢?回去后可以再和其他人一起分享這個(gè)故事吧!

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