《兩條彩虹》教案

　　【活動目標】

　　1、能仔細觀察畫面，簡單說說故事的內(nèi)容，有閱讀的興趣。

　　2、愿意幫助他人，感受關(guān)切之心的重要。

　　【活動準備】

　　《兩條彩虹》的教學課件。

　　【活動過程】

　　1、解讀封面

　　孩子們，你們喜歡聽故事嗎？今天老師帶來了一本好看的故事書，你們想看嗎？

　　請仔細看看書得封面，你在封面上看到了什么？（彩虹、鮮花、熊）

　　彩虹、鮮花、熊奶奶可能會發(fā)生什么樣的故事呢？一起來看看吧！

　　2、欣賞故事，理解內(nèi)容

　�。�1）出示第2面，引導(dǎo)觀察。

　　熊奶奶怎么了？你從哪里看出來的？（溫度計、毛巾、藥、臉紅紅的）

　　我們小朋友也生過病，生病的感覺怎么樣？現(xiàn)在，熊奶奶就很難受，她的心里會想些什么？（想要有人陪）

　　（2）出示3-5面，體驗關(guān)切之情。

　　誰會來看熊奶奶呢？教師放PPT，讓幼兒回憶，第一個來看熊奶奶的是誰？（小狐貍）聽給熊奶奶送來的是什么？為什么要送蜂蜜？聽聽小狐貍是怎么對熊奶奶說的。一起學學。

　　第二個來看熊奶奶的是誰？（小白豬）它給熊奶奶送的是什么？為什么要送水？

　　師小結(jié)：在生病特別是感冒的時候，多喝水會通過小便把身上的.垃圾排除體外。聽聽小白豬是怎么對熊奶奶說的？一起學一學。聽了小白豬的話，熊奶奶的臉上怎么樣？（笑瞇瞇的）原來看望生病的人，對它說一些好聽的話，會讓人覺得開心。

　　現(xiàn)在胡教師就是熊奶奶（頭飾），誰來對我說一些讓我開心的話。

　　（3）出示第6-8面。

　　聽了這么多好聽的話，熊奶奶的病好了一半，坐到了藤椅上，青蛙大叔知道熊奶奶生病了，也來看望它，聽熊奶奶是這么對它說的？（聽錄音）熊奶奶的幸福是什么？青蛙大叔又是怎樣說的？青蛙大叔離開熊奶奶家，回到了池塘邊，它有些發(fā)愁？為什么發(fā)愁��？它愁些什么？

　　你有什么好辦法幫助他？（幼兒自由討論，大膽想象發(fā)言）

　�。�4）出示第9-11面。

　　青蛙大叔終于想出了一個好辦法，一起聽錄音。青蛙叔叔到底想了什么好辦法？為什么要用鮮花呢？

　　青蛙大叔用鮮花在熊奶奶家窗子外面架起了一道鮮花彩虹，對著窗子大聲喊了起來：“熊奶奶，快打開您的窗子吧！”（幼兒跟學）

　　熊奶奶看到青蛙大叔用鮮花架起的彩虹，高興地說：“啊，太美了，和我夢中見過的彩虹一模一樣�！毙苣棠淌窃趺凑f的？這時，天上也出現(xiàn)了一道彩虹，熊奶奶看到天條彩虹高興地拍起了手。

　　熊奶奶看到彩虹，她的病竟然好了，青蛙大叔、小狐貍、小白豬好開心呀！它們?yōu)槭裁撮_心？（朋友開心，我們就開心）

　　3、幫故事起名字

　　講到這兒，我們還沒給故事起個名字呢！誰愿意來？

　　4、再次欣賞故事一遍。把好聽的故事講給起他沒聽過的小朋友聽。

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