機器人傳遞快樂教案
【活動目標】
1、能認真傾聽音樂并感受XX│XX的音樂節(jié)奏。
2、在熟悉音樂節(jié)奏的基礎上會進行機器人傳遞游戲，理解機器人傳遞的模式。
3、體驗同伴間合作游戲的默契與快樂。
【活動準備】
1、剪輯《莫扎特第四十交響曲》中句式工整的音樂；
2、看過機器人視頻。
【活動過程】
一、以游戲的方式導入，激發(fā)幼兒模仿機器人做動作的興趣。
1、師做機器人的動作請幼兒猜猜我是誰？你會做機器人的動作嗎？
2、教師幫助幼兒初步了解機器人動作的特點。
師：你們覺得機器人做動作和我們做動作有什么不同呢？
教師小結(jié)：機器人的動作是硬邦邦的，一頓一頓的。
3、教師拍出節(jié)奏并說出動動頭、抬抬手、聳聳肩、擦玻璃、拖拖地等指令，幼兒按指令玩游戲。
二、感受音樂。
1、引導幼兒認真傾聽音樂，感受音樂里的機器人走路的節(jié)奏。
師：今天我?guī)砹艘皇追浅：寐牭囊魳�，我們來聽一聽音樂里的機器人走路的節(jié)奏是什么樣的？節(jié)奏有變化嗎？
2、再次傾聽音樂，跟著音樂的`節(jié)奏做踏步動作，感受基本踏步。
師：我們跟著音樂來感受一下機器人走路的節(jié)奏好嗎？
3、請幼兒跟著音樂做走四步動四下的練習。
4、幼兒跟著音樂做機器人做家務的游戲。
三、引導幼兒理解機器人傳遞的模式，跟著音樂游戲。
1、運用機器人按開關加能量的互動游戲讓幼兒理解基本動作元素
師：剛才機器人又走又動又做家務的，快沒能量了怎么辦？看看我是怎么為自己補充能量的。
2、幼兒跟音樂為自己補充能量。
3、引導幼兒觀察兩人合作游戲，感知兩人輪流傳遞的動作模式。
4、幼兒嘗試兩兩合作輪流按開關，給對方補充能量。
四、完整游戲，快樂分享。
1、幼兒互相交換伙伴游戲。
2、邀請老師們一起互動游戲。
3、分享音樂游戲帶來的快樂。
師：今天玩的開心嗎？我們把這份快樂傳遞給其他的小朋友！
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