自然資源教案

　　【教學目標】

　　1、知道自然資源的定義和范圍。

　　2、了解自然資源的分類，知道常見的可再生資源和非可再生資源。

　　3、了解我國自然資源的特點，理解合理利用和保護資源的重要性。

　　【教學重點】

　　自然資源的分類

　　【教學用具】

　　地理景觀圖，中國煤礦分布圖

　　【教學過程】

　　教師活動學生活動

　　1、引入新課：觀察景觀圖，引入自然資源的講述。

　　2、閱讀課本52頁，找出自然資源的定義，區(qū)別資源和自然資源。

　　板書：一、自然資源極其類型

　　1、自然資源

　　講解：我們要特別注意，一些人工產(chǎn)生的東西也是資源，但是不屬于自然資源。

　　那么，自然資源分幾種類型呢？請同學們討論給出答案，并且結(jié)合日常生活舉幾個例子。

　　補充：自然資源分類的關(guān)鍵是能不能生長繁衍和循環(huán)利用，注意他們的界限不是絕對的，一定條件下，可以相互轉(zhuǎn)換。因此，即使是可再生的資源也要注意保護，合理利用。

　�。ㄞD(zhuǎn)承）我國的自然資源有什么特點呢？大家通過閱讀煤礦、石油天然氣分布圖得出結(jié)論。

　　板書二、自然資源的合理利用和保護

　　1、總量豐富，種類多。人均占有量少

　　2、空間分布不均

　　講解：課本54頁的表格是一個考試內(nèi)容，要依據(jù)幾種自然資源的位次，說出我國自然資源的特征。

　　總結(jié)：我國自然資源雖然總量大，但是人均少，浪費現(xiàn)象嚴重，因此要合理利用，注意保護。自然資源指的`是自然界中對人類有利用價值的物質(zhì)和能量。

　　前提是自然界中的東西，就是天然形成的，條件是對人類有利用價值

　　閱讀課本知道，分可再生資源和非可再生資源。前者如土地、生物、氣候等，后者主要指礦產(chǎn)資源。

　　閱讀煤礦分布圖，知道我國主要的煤礦分布在北方，油田也分布在北方。得出我國自然資源分布不均

　　【作業(yè)設(shè)計】

　　我國自然資源的特征，舉例說明。

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