誰的尾巴最有用教案
(一) 活動名稱:誰的尾巴
(二) 活動目標:
1. 在猜猜、想想、找找、說說的過程中知道動物尾巴的各種功能。
2. 鼓勵幼兒仔細觀察并大膽想象,能發(fā)現(xiàn)問題并提出疑問。
(三) 活動準備:
1. 課件:猜猜我是誰,兔子舞的flash.
2. 情景設(shè)置:樹林
3. 動物和動物尾巴的.圖片,動物胸飾人手一份,幼兒游戲用錄音磁帶等。
4. 家長與幼兒一起收集有關(guān)動物的圖片,積累一些粗淺的動物尾巴功用的知識。
(四) 活動過程:
1. 猜一猜,想一想
1)師:最近,我們一直在和動物交朋友,現(xiàn)在,我的電腦里有幾只小動物想和大家捉迷藏,請你們猜猜它們是誰?
2)課件
由局部觀察到整體聯(lián)想猜測
3)師:你們發(fā)現(xiàn)這些小動物都有什么?它們?yōu)槭裁匆形舶脱?(幼兒自由講述)
2.找一找,說一說
1)師:那邊樹林里還有許多小動物想和你們玩捉迷藏的游戲呢?你們快去找找吧。(幼兒尋找小動物)
2)師:你找到了哪個動物朋友?你發(fā)現(xiàn)了什么?(沒有尾巴)
3)這些小動物沒有了尾巴,它們都怎么了?它們?yōu)槭裁匆?著急)呀?(幼兒自由講述)
4)師:哎呀,原來動物的尾巴有的可以保持平衡,有的可以掌握方向,有的可以用來幫助逃跑,有的可以當成武器,有的可以纏繞,有的可以當成被子,還有的可以用來報警、儲存脂肪、趨趕蚊蠅……它們的尾巴有這么大的用處,我們快幫它們找到自己的尾巴吧。(幼兒尋找動物朋友的尾巴)
5)師:你的動物朋友的尾巴找對了嗎?請你和你的朋友看一看,都找對了嗎?
師:有誰找錯了嗎?它的尾巴應(yīng)該是怎樣的?
6)師:動物朋友找到了自己的尾巴可高興了,我們和它們一起慶祝一下吧(看flash舞蹈)
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