我的成長(zhǎng)手冊(cè)教案
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒樂(lè)于積極動(dòng)手，自制成長(zhǎng)手冊(cè)。
2、引導(dǎo)幼兒用照片以及圖畫(huà)符號(hào)等表達(dá)自己對(duì)成長(zhǎng)的喜悅之情。
3、幼兒愿意與同伴一起分享自制的成長(zhǎng)手冊(cè)，一起體驗(yàn)成長(zhǎng)、長(zhǎng)大后的快樂(lè)和幸福感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師自制手冊(cè)樣本一個(gè)
2、紙張若干、畫(huà)筆、膠水、訂書(shū)機(jī)
3、照片、圖片等幼兒需提前自備材料
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示自制的成長(zhǎng)手冊(cè)樣本，引導(dǎo)幼兒了解制作的方法。
�。�1）看看這本小叔是怎樣制承德？訂書(shū)機(jī)把釘子釘在哪里可以讓小書(shū)不散？
�。�2）小叔的每一頁(yè)都是用什么來(lái)裝飾的？都介紹了什么內(nèi)容？
�。�3）小書(shū)的書(shū)皮和封底是怎么裝飾的？
2、教師發(fā)放制作小書(shū)的材料，指導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作小書(shū)。
�。�1）教師知道示范步驟：將紙對(duì)折，并將折好的紙張沿折線(xiàn)重疊放置，教師幫忙訂成小書(shū)。
�。�2）請(qǐng)幼兒拿出自己自卑的照片以及圖片等，裁剪好以備用。
�。�3）教師鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮想象，按成長(zhǎng)的順序裝飾自己的成長(zhǎng)手冊(cè)。
�。�4）教師巡回指導(dǎo)，可以幫助幼兒將相關(guān)的蚊子記錄在小書(shū)中，幾年美好瞬間。
3、教師請(qǐng)幼兒自主分享自己制作的成長(zhǎng)手冊(cè)，和同伴一起感受成長(zhǎng)的喜悅和幸福感。
（1）教師鼓勵(lì)幼兒在集體面前講解小書(shū)的.內(nèi)容或者分享自己制作小書(shū)的感受與經(jīng)驗(yàn)。
（2）教師和幼兒一起設(shè)置展示臺(tái)，或者把幼兒的成長(zhǎng)手冊(cè)放在成長(zhǎng)欄或者家園共育欄。
4、教師做總結(jié)，表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，批評(píng)和建議，明確指出幼兒收獲了什么？成長(zhǎng)了什么？進(jìn)步的點(diǎn)在哪里？
四、活動(dòng)延伸
教師在美工區(qū)投放制定好的空白小書(shū)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)作。
五、資料庫(kù)：成長(zhǎng)手冊(cè)的秘密
小書(shū)屋
小書(shū)屋，四方方，像座花園飄花香。
伙伴們，來(lái)讀書(shū)，好像蜜蜂采蜜忙。
猜猜它是誰(shuí)？
一頁(yè)一頁(yè)來(lái)翻開(kāi)，有圖有字真精彩。
如果和它做朋友，你會(huì)聰明又可愛(ài)。
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