二年級音樂《剪羊毛》教案及教學反思
作為一名教學工作者，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么應當如何寫教案呢？以下是小編收集整理的二年級音樂《剪羊毛》教案及教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、創(chuàng)設情景，激趣導人
出示圖片，組織學生分析畫面，討論問題：
1、如果以這幅畫為添畫背景，你認為可以添加什么內容？說一說理由。
2、你認為根據畫面背景，應該注意什么？
二、師生探索,表現(xiàn)創(chuàng)新.
1、播放教學課件，根據圖片內容選擇適當內容進行添加
2、看教材第2頁、第3頁，分析書中作品：
�。�1）你喜歡哪一幅作品？為什么？
�。�2）說一說制作方法。
三、學生作業(yè)。
1、組織師生共同演示：在前一張展示力片中完成添畫內容。
2、提作業(yè)要求：根據你自己選的圖片內容進行添畫練習，注意圖片情境與添畫內容的'統(tǒng)一。
四、評價交流、拓展升華
組織展示、講評作業(yè)。
學生自評，組內講評.
班內講評相結合�？唇滩�2、3頁，分析書中作品：
組織學生欣賞圖片。分小組交流，介紹、分析、欣賞圖片內容。
學生活動要點：
（1）巧妙利用圖片。
�。�2）圖片內容與添加內容是否統(tǒng)一。
（3）添畫構圖是否美觀。
�。�4）注意近大遠小的關系。
根據圖片內容選擇適當內容進行添加。
反思：
這堂課，整節(jié)課學生都處于趣味無窮的情景體驗和濃厚的情境氛圍中，學生在作品的展示中既張揚了個性，又輕松愉快地消化了本課的知識。如在導入時，學生被豐富多彩的、非常漂亮的作品感染，教師有意識創(chuàng)設的情境氛圍，使學生產生激情，主動參與，充滿了創(chuàng)造欲望。既促進了學生個性的形成，又提高了學生的審美能力。
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