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大班游戲教案《不說話的小丑》含反思

時間:2021-01-14 15:26:57 教案 我要投稿

大班游戲教案《不說話的小丑》含反思

  游戲目的:

大班游戲教案《不說話的小丑》含反思

  1、發(fā)展小朋友們的觀察力、想象力與判斷力。

  2、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

  3、發(fā)展幼兒的動手能力。

  4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

  游戲準備:

  畫有各種事物的卡片或?qū)嵨锶舾伞?/p>

  游戲過程

  一、介紹游戲玩法

  二、開展游戲:

  1、實習(xí)老師示范扮演小丑,請一名幼兒作助手。(鄭老師現(xiàn)在要請一位小朋友來當(dāng)小丑的助手,誰愿意來幫忙呀?)(大家知道怎么玩了嗎?那就要開始請小朋友們來做不說話的小丑嘍。)此游戲也可請幾位幼兒來猜,其他幼兒集體當(dāng)小丑。(現(xiàn)在,老師要多請一些小丑來表演,看看誰的表演最最棒。)幫助幼兒理解游戲玩法。

  2、然后請一名幼兒做小丑,開展游戲。

  3、第一次游戲后,講出游戲中體現(xiàn)出來的問題,針對問題,強調(diào)應(yīng)注意的地方。強調(diào)規(guī)則:助手出示卡片時不能讓其他幼兒看見卡片上的內(nèi)容;小丑只能用動作表演,不能說話暗示。

  繼續(xù)游戲2——3次。

  4、如果時間允許,可以在黑板上畫出物品,來做此游戲。

  三、總結(jié):評價哪些小朋友做得好,也可讓小朋友相互評價

  附:游戲方法:請一名幼兒當(dāng)小丑,面對全體幼兒站立;另請一名幼兒當(dāng)小丑的助手,面對小丑,背對其他幼兒坐著。助手出示卡片,小丑就卡片上的物品的用途作相應(yīng)的動作。如,卡片上畫有衣服,小丑就做出穿衣的動作,讓其他幼兒猜卡片上畫的是什么物品。若有人很快猜中,小丑就豎起大拇指夸夸大家,也夸夸自己,表示“我表演得好,你們猜得對”。若小丑表演了很長時間,大家還未猜中,則換個小丑表演。

  活動反思:

  一、情景描述:

  因為是在一個體育課后帶的游戲,所以我?guī)У挠螒蚴潜容^安靜的。由于上節(jié)課活動量太大,在我講解游戲規(guī)則時,小朋友們就顯得沒有興趣。我拿出小丑的圖片,小朋友們就唧唧喳喳的說。在第一遍游戲中,出現(xiàn)了問題,小朋友不知道怎么去表現(xiàn)他所看到的東西。在第二遍游戲中,小朋友們都想當(dāng)小丑,而不愿去當(dāng)小丑,我想是不是因為要表演的緣故。在位置安排上也不是我預(yù)想的,所以,當(dāng)助手拿卡片給小丑看時,一些小朋友已經(jīng)看到卡片上的.東西,小丑還沒表演,大家就猜出答案。由于后來請了三四個小丑表演,小朋友們不知道猜哪個小丑的,場面混亂。

  二、分析:

  1.在要開始講解游戲時,就應(yīng)吸引小朋友注意,等他們安靜后再開始講解,以確保后面游戲的開展。

  2.游戲示范過程中,應(yīng)提醒小朋友們仔細看小丑要做什么,助手要做什么。

  3.游戲時,還是應(yīng)一個個請小丑來表演。

  4.在前期準備時,卡片應(yīng)準備的大些,讓助手站在小朋友們后面給小丑看卡片。還應(yīng)考慮怎樣讓小朋友們多多參與進游戲中。

  三、反思調(diào)整:

  1.通過講解示范,讓小朋友們能很快熟悉游戲規(guī)則并參與。

  2.在上游戲活動時,自己應(yīng)先做好充足的準備:材料、試講。在試講過程中發(fā)現(xiàn)可能會出現(xiàn)的問題,及早解決。

  3.針對小朋友不愿當(dāng)小丑的問題,應(yīng)多采取鼓勵的方法。

  小百科:小丑是喜劇演員之一,常見于舞臺、馬戲團、綜藝節(jié)目、嘉年華、兒童節(jié)目及生日會等。他們表演時,多穿著特大鞋子及奇裝異服,其臉部也經(jīng)涂裝,尤以鼻子部分較為突出。這些古怪、搞笑的裝束給觀眾帶來歡笑。通常小丑都會以自身出糗來娛樂觀眾。

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