小學(xué)美術(shù)彩云衣教案范文
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編整理的小學(xué)美術(shù)彩云衣教案范文，希望能夠幫助到大家。
一、教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與技能】
了解各種各樣的服裝，掌握基礎(chǔ)圖案知識(shí)并能學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。
【過(guò)程與方法】
通過(guò)賞析領(lǐng)略服裝的藝術(shù)美感，能在生活中合理選擇服裝，并學(xué)會(huì)為服裝設(shè)計(jì)紋飾。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)】
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高審美能力，培養(yǎng)審美取向和獨(dú)特的穿衣風(fēng)格。
二、教學(xué)重點(diǎn)
運(yùn)用色彩知識(shí)進(jìn)行服裝的色彩搭配
三、教學(xué)難點(diǎn)
運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式進(jìn)行服裝的色彩搭配
四、教學(xué)過(guò)程
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課
教師播放視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察并思考喜歡哪種穿衣搭配?
學(xué)生觀(guān)察視頻并回答
教師總結(jié)：服裝設(shè)計(jì)是科學(xué)技術(shù)和藝術(shù)的結(jié)合，搭配可以反映穿衣風(fēng)格。
教師引出課題：一起了解怎樣搭配衣服——彩云衣
環(huán)節(jié)二：直觀(guān)感知
教師展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生賞析并思考，這些衣服都有什么特點(diǎn)?
學(xué)生思考并回答
教師總結(jié)：都有圖案、花紋裝飾的服裝
教師繼續(xù)提問(wèn)，誰(shuí)的服裝讓你感覺(jué)色彩對(duì)比強(qiáng)烈，為什么?
學(xué)生交流回答
教師總結(jié)：色環(huán)上相鄰的色相放在一起給人柔和之感;色環(huán)上相隔較遠(yuǎn)的色相放在一起給人跳躍之感。(展示色相環(huán))
環(huán)節(jié)三：具體分析
教師繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生賞析此圖片，并提問(wèn)圖中服飾是由幾部分構(gòu)成?
學(xué)生觀(guān)察回答
教師總結(jié)：肩、腰、圍度、底邊
教師引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣改變服飾的外輪廓形態(tài)使之更加新穎
環(huán)節(jié)四：教師示范
教師講授手繪設(shè)計(jì)圖的`步驟
1.觀(guān)察思考后構(gòu)圖
2.繪制外輪廓
3.添加紋飾
4.顏色搭配
5整體調(diào)整
環(huán)節(jié)五：實(shí)踐練習(xí)，體會(huì)對(duì)比
1.設(shè)計(jì)一幅服裝效果圖
2. 教師提出作業(yè)要求，輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，解決學(xué)生遇到的困難，給予指導(dǎo)和幫助。
環(huán)節(jié)六：展示評(píng)價(jià)，拓展提高
1.教師組織學(xué)生展示作品并評(píng)價(jià)，可采取自評(píng)、師評(píng)、互評(píng)的方式進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
2.引導(dǎo)學(xué)生課后用不同的方式表現(xiàn)服裝的效果圖。
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
彩云衣
色彩搭配：色環(huán)上相鄰的色相放在一起給人柔和之感;色環(huán)上相隔較遠(yuǎn)的色相放在一起給人跳躍之感。
結(jié)構(gòu)組成：肩、腰、圍度、底邊
手繪設(shè)計(jì)圖繪制步驟：
1.觀(guān)察思考后構(gòu)圖
2.繪制外輪廓
3.添加紋飾
4.顏色搭配
5整體調(diào)整
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