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魔幻青草地大班教案（精選6篇）
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的魔幻青草地大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
魔幻青草地大班教案 1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、討論亂扔垃圾所引發(fā)的怪事，強(qiáng)化愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)和文明行為。
2、正確辨析愛護(hù)環(huán)境的行為，能理解并遵守生活中愛護(hù)環(huán)境的行為規(guī)則。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
課件。
三、活動(dòng)過程
（一）設(shè)疑，激發(fā)興趣。
1、有一只小兔子，名叫羅佳，他住在一塊美麗的青草地上，還有他的鄰居，豬媽媽一家、狐貍媽媽一家、熊媽媽一家和犀牛媽媽一家。
2、可是，有一天青草地上發(fā)生了大變化，我們一起去瞧瞧吧!這是一堆什么?是誰干的?
如果你是羅佳，看到這樣的景象，心情會(huì)怎樣?
�。ǘ┎聹y(cè)故事的奇妙轉(zhuǎn)折。
1、師：接下來還發(fā)生了什么更奇怪的事?看，羅佳的表情怎樣?他看到了什么?
2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，從而想象垃圾豬、垃圾狐貍、垃圾熊和垃圾犀牛的.去處以及發(fā)生的趣事。
(1)這只豬從哪里來的?為什么會(huì)跑出垃圾豬呢?現(xiàn)在你知道垃圾是誰扔的?你覺得他會(huì)到哪里去?為什么?
(2)垃圾狐貍也跑出來了，說明誰也亂倒垃圾了呢?她受到了怎樣的懲罰?
(3)熊媽媽和犀牛媽媽家發(fā)生了什么事?說明了什么?他們亂扔垃圾時(shí)心里是怎么想的?
小結(jié)：原來，這是一塊魔幻青草地，誰在上面亂倒垃圾，這些垃圾就會(huì)跑回誰的家里。
3、繼續(xù)將圖片看完。
師：發(fā)生了這件怪事以后，青草地上的動(dòng)物們這時(shí)候會(huì)怎么想和做的?青草地又會(huì)恢復(fù)什么樣?大家的心情又發(fā)生了怎樣的變化
師小結(jié)：只要人人都不亂扔垃圾，我們的環(huán)境就會(huì)很美。
�。ㄈ┱_辨析保護(hù)環(huán)境的文明禮儀行為。
1、師：除了不能亂扔垃圾，我們做過哪些行為也是保護(hù)環(huán)境的呢?
2、辨析六合圖片中愛護(hù)環(huán)境的行為。
四、活動(dòng)延伸
我們的實(shí)際行動(dòng)是保護(hù)環(huán)境最有效的方法，讓我們?yōu)橛變簣@的美麗出一份力，開始行動(dòng)吧!
魔幻青草地大班教案 2
一、活動(dòng)目標(biāo)
感知青草地中動(dòng)植物的特征，知道3-4種常見小草、昆蟲的'名稱。
學(xué)會(huì)用放大鏡觀察細(xì)節(jié)，能簡(jiǎn)單記錄發(fā)現(xiàn)結(jié)果。
激發(fā)探索自然的興趣，養(yǎng)成愛護(hù)植物的習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
放大鏡（每人1個(gè)）、記錄紙（畫有青草地輪廓）、彩筆、青草地實(shí)景圖、常見小草（狗尾草、三葉草）、昆蟲（螞蟻、蝴蝶）標(biāo)本。
三、活動(dòng)過程
導(dǎo)入（5分鐘）：出示青草地實(shí)景圖，提問“小朋友們見過的青草地里有什么？”引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言，引出活動(dòng)主題。
探索環(huán)節(jié)（15分鐘）：
分發(fā)放大鏡和記錄紙，帶領(lǐng)幼兒觀察實(shí)物標(biāo)本，講解狗尾草“毛茸茸像小尾巴”、三葉草“有三片心形葉子”等特征。
分組模擬“草地探險(xiǎn)”，讓幼兒用放大鏡觀察標(biāo)本細(xì)節(jié)，將看到的動(dòng)植物畫在記錄紙上。
分享與總結(jié)（10分鐘）：邀請(qǐng)幼兒展示記錄紙，說說自己的發(fā)現(xiàn)，教師補(bǔ)充講解昆蟲與小草的依存關(guān)系，強(qiáng)調(diào)“不能隨意踩踏草地”。
延伸活動(dòng)：戶外觀察真實(shí)青草地，對(duì)比標(biāo)本與實(shí)物的差異。
四、活動(dòng)反思
幼兒對(duì)放大鏡觀察環(huán)節(jié)興趣濃厚，但部分幼兒記錄能力較弱，后續(xù)可簡(jiǎn)化記錄形式，用貼紙代替繪畫。
魔幻青草地大班教案 3
一、活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)習(xí)用蔬菜（胡蘿卜、芹菜根）拓印的方法，創(chuàng)作“魔幻青草地”畫面。
能搭配色彩（綠色、黃色、藍(lán)色），表現(xiàn)草地的層次感。
體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣，敢于展示自己的作品。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
胡蘿卜塊、芹菜根（切好備用）、白色畫紙、綠色顏料（深淺兩種）、黃色顏料（點(diǎn)綴小花）、濕抹布。
三、活動(dòng)過程
情境導(dǎo)入（5分鐘）：講述“魔法小精靈要給青草地穿上彩色衣服”的.故事，展示拓印成品，吸引幼兒興趣。
示范講解（8分鐘）：
教師演示用胡蘿卜塊蘸深綠色顏料，在畫紙下方拓印“草地根部”；用芹菜根蘸淺綠色顏料，拓印“草地頂部”。
強(qiáng)調(diào)“顏料不要蘸太多，拓印時(shí)輕輕按”，用濕抹布擦手。
幼兒創(chuàng)作（15分鐘）：幼兒自主選擇材料創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒添加黃色小花、藍(lán)色天空等元素。
作品展示（7分鐘）：將作品貼在“魔幻青草地畫廊”，幼兒互相欣賞，說說自己最喜歡的作品。
四、活動(dòng)反思
蔬菜拓印操作簡(jiǎn)單，幼兒參與度高，但部分幼兒顏料控制不佳，后續(xù)可準(zhǔn)備淺盤盛放顏料，減少浪費(fèi)。
魔幻青草地大班教案 4
一、活動(dòng)目標(biāo)
能根據(jù)圖片線索，創(chuàng)編5-8句的簡(jiǎn)短故事，包含“時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件”。
敢于在集體面前講述故事，聲音響亮、表達(dá)清晰。
體驗(yàn)創(chuàng)編故事的樂趣，學(xué)習(xí)傾聽同伴的發(fā)言。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
“魔幻青草地”場(chǎng)景圖（包含太陽、小兔子、小蜜蜂、蘑菇屋等元素）、故事線索卡片（如“小兔子在草地里發(fā)現(xiàn)了什么”）。
三、活動(dòng)過程
圖片觀察（5分鐘）：出示場(chǎng)景圖，引導(dǎo)幼兒觀察畫面元素，提問“圖里有誰？在哪里？可能發(fā)生什么事？”
線索引導(dǎo)（10分鐘）：
發(fā)放故事線索卡片，分組討論“小兔子遇到小蜜蜂后，一起做了什么”。
教師示范創(chuàng)編簡(jiǎn)短故事：“早上，小兔子來到青草地里拔蘿卜，遇到了采蜜的'小蜜蜂，它們一起分享了甜甜的蜂蜜�！�
幼兒創(chuàng)編與講述（15分鐘）：幼兒結(jié)合卡片自主創(chuàng)編，每組推薦1名幼兒分享故事，教師及時(shí)鼓勵(lì)與補(bǔ)充。
總結(jié)提升（5分鐘）：梳理故事結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)“說清楚時(shí)間、誰、做了什么”，鼓勵(lì)幼兒回家給家長(zhǎng)講“青草地的故事”。
四、活動(dòng)反思
多數(shù)幼兒能完成簡(jiǎn)短創(chuàng)編，但部分幼兒邏輯不清晰，后續(xù)可提供簡(jiǎn)單故事框架圖，幫助梳理思路。
魔幻青草地大班教案 5
一、活動(dòng)目標(biāo)
能靈活完成“跨越草地（跨過障礙物）、匍匐前進(jìn)（鉆過山洞）”等動(dòng)作，發(fā)展肢體協(xié)調(diào)性。
遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的'樂趣，增強(qiáng)安全意識(shí)。
愿意參與體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
呼啦圈（擺成“草地小路”）、體操墊（搭建“山洞”）、小旗子（終點(diǎn)標(biāo)志）、背景音樂《春天在哪里》。
三、活動(dòng)過程
熱身運(yùn)動(dòng)（8分鐘）：播放音樂，帶領(lǐng)幼兒做“小草發(fā)芽”（伸展運(yùn)動(dòng)）、“小蜜蜂飛”（上肢運(yùn)動(dòng)）、“小兔子跳”（跳躍運(yùn)動(dòng)），活動(dòng)關(guān)節(jié)。
游戲講解（7分鐘）：
介紹游戲規(guī)則：幼兒分成4組，依次“跨過呼啦圈小路”“鉆過體操墊山洞”，到達(dá)終點(diǎn)后舉起小旗子，最快完成的小組獲勝。
強(qiáng)調(diào)“跨越時(shí)不要碰到呼啦圈，鉆山洞時(shí)要低頭彎腰”。
游戲開展（15分鐘）：組織幼兒進(jìn)行游戲，提醒幼兒注意安全，為每組加油鼓勁，適時(shí)調(diào)整游戲難度（如增加呼啦圈數(shù)量）。
放松運(yùn)動(dòng)（5分鐘）：帶領(lǐng)幼兒做深呼吸、捶腿放松，分享游戲感受。
四、活動(dòng)反思
游戲環(huán)節(jié)幼兒積極性高，但部分幼兒鉆山洞時(shí)速度過慢，后續(xù)可分組進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，提升動(dòng)作熟練度。
魔幻青草地大班教案 6
一、活動(dòng)目標(biāo)
知道愛護(hù)青草地的重要性，了解3種保護(hù)草地的方法（如不踩踏、不摘小草、清理垃圾）。
能主動(dòng)參與“保護(hù)草地”行動(dòng)，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的好習(xí)慣。
萌發(fā)愛護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
草地被踩踏、亂扔垃圾的`實(shí)景圖、“保護(hù)草地”宣傳牌（空白）、彩筆、垃圾袋、小鏟子。
三、活動(dòng)過程
情境討論（8分鐘）：出示實(shí)景圖，提問“青草地為什么會(huì)變成這樣？我們應(yīng)該怎么做？”引導(dǎo)幼兒說出保護(hù)草地的方法。
制作宣傳牌（12分鐘）：
分發(fā)空白宣傳牌，幼兒分組設(shè)計(jì)，寫下或畫出保護(hù)草地的標(biāo)語（如“小草微微笑，請(qǐng)你繞一繞”）。
教師幫助幼兒完善標(biāo)語，強(qiáng)調(diào)宣傳牌的作用。
實(shí)踐行動(dòng)（15分鐘）：
帶領(lǐng)幼兒到幼兒園草坪，用小鏟子清理雜草，用垃圾袋撿拾垃圾。
將制作好的宣傳牌插在草坪邊，提醒其他小朋友愛護(hù)草地。
總結(jié)分享（5分鐘）：幼兒說說實(shí)踐感受，教師表揚(yáng)積極參與的幼兒，鼓勵(lì)大家爭(zhēng)做“青草地守護(hù)者”。
四、活動(dòng)反思
實(shí)踐環(huán)節(jié)讓幼兒直觀感受保護(hù)草地的意義，但戶外操作需注意安全，后續(xù)可提前劃分活動(dòng)區(qū)域，避免擁擠。
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