月亮上的足跡七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期教案

時(shí)間：2020-11-26 19:54:29 教案我要投稿

　　作為一位杰出的教職工，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的月亮上的足跡七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

月亮上的足跡七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期教案

　　月亮上的足跡七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期教案1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、概括文章主要內(nèi)容。

　　2、理清思路，了解登月的過(guò)程。探討人類(lèi)登月的偉大意義。

　　教學(xué)方法：通過(guò)朗讀探究合作等方法，把握文章脈絡(luò)，理解文章主旨。

　　課時(shí)安排：1課時(shí)

　　學(xué)習(xí)要點(diǎn)：預(yù)習(xí)課文，能篩選、概述文章內(nèi)容。理清思路，了解登月的過(guò)程。探討人類(lèi)登月的偉大意義。

　　學(xué)習(xí)過(guò)程：

　　一、學(xué)生展示

　�。ㄒ唬┱n前三分鐘演講。

　�。ǘ┌装逭故�

　　1、請(qǐng)總結(jié)寫(xiě)月亮的古詩(shī)句。

　　蘇軾（宋代）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！端{(diào)歌頭·丙辰中秋》

　　李商隱（唐代）曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒�！稛o(wú)題·相見(jiàn)時(shí)難別亦難》

　　白居易（唐代）行宮見(jiàn)月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲。《長(zhǎng)恨歌》

　　辛棄疾（宋代）明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬�！段鹘隆ひ剐悬S沙道中》

　　李白（唐代）床前明月光，疑是地上霜�！鹅o夜思》

　　王安石（宋代）春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。《泊船瓜洲》

　　2、給加點(diǎn)的字注音。

　　guān cè hé yù chàng shén chéng bēi áng gū

　　觀(guān) 測(cè) 合算海域暢談神往里程碑昂首一葉孤舟

　　yáo qiāo shà xuán tuǒ zhuó xīng yuè

　　遙遙在望鐵鍬大廈舷窗橢圓著陸興奮飛躍

　　3、解釋詞語(yǔ)

　　暢談：盡情地談。

　　神往：心里向往。

　　里程碑：比喻在歷史發(fā)展過(guò)程中可以作為標(biāo)志的大事。

　　昂首挺立：形容高高的直立著，很莊嚴(yán)、威嚴(yán)的樣子。

　　一葉孤舟：像一片樹(shù)葉一樣的一只船。比喻孤零唯一。

　　遙遙在望：距離很遠(yuǎn)的東西已在視線(xiàn)之內(nèi)，可以望見(jiàn)。

　　可望而不可即：只能夠遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著不能夠接近。

　　月亮上的足跡七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期教案2

　　○教學(xué)目標(biāo)

　�、偎僮x課文，概括文章主要內(nèi)容。

　　②理清文章思路，了解人類(lèi)登月的知識(shí)。

　�、奂ぐl(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣，培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力。

　　○教學(xué)重點(diǎn)

　　速讀課文，養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣，理清文章思路，從中了解有關(guān)人類(lèi)登月的知識(shí)。

　　○課前準(zhǔn)備

　　教師可帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)天文館，了解有關(guān)宇航和月球方面的知識(shí)。

　　學(xué)生可以閱讀有關(guān)的書(shū)籍，如《航天時(shí)代》、《宇宙奧秘》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等，也可以網(wǎng)上查詢(xún)有關(guān)月球的資料，為更好地理解課文做準(zhǔn)備。

　　○教學(xué)內(nèi)容

　　這是一篇紀(jì)實(shí)報(bào)道。作者用平實(shí)的語(yǔ)言，真實(shí)地記錄了人類(lèi)首次登月的全過(guò)程。通過(guò)閱讀，讀者定能體會(huì)到那登月全過(guò)程的驚心動(dòng)魄、登月成功后的喜悅以及作者對(duì)人類(lèi)聰明才智的贊美。文章所記

　　敘的準(zhǔn)備、升空、登月、返航四個(gè)部分清晰流暢，結(jié)尾阿姆斯特朗的話(huà)“這一步，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是小小的一步；對(duì)整個(gè)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，是巨大的飛躍”，留給讀者以無(wú)窮的回味，可以從中悟出人類(lèi)登月的偉大意義。

　　○教學(xué)設(shè)計(jì)

　　新課導(dǎo)入

　�、倏捎么笃聊怀鍪竞教祜w船的登月資料圖片，也可以用夜幕星空的畫(huà)面導(dǎo)人新課。

　�、诳梢杂面隙鸨荚碌墓适禄蛴嘘P(guān)月亮的古詩(shī)歌導(dǎo)人。

　　總之，導(dǎo)人旨在引起學(xué)生閱讀本課的興趣，讓學(xué)生感受到，月亮的傳說(shuō)、月亮的神秘是人類(lèi)的`向往，什么時(shí)候能登月球呢？如今幻想正變成現(xiàn)實(shí)，1969年7月21日，人類(lèi)終于登上了月球，那驚心動(dòng)魄的一幕，那成功的喜悅，在今天的課堂上，我們依然可以領(lǐng)略。讓我們共同欣賞美文《月亮上的足跡》。

　　速讀課文，感悟文章大意

　　要求學(xué)生速讀課文，了解文章內(nèi)容。

　　教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀并提出思考題，把握文章大意。

　�、僮灾鲗W(xué)習(xí)

　　a．快速默讀課文（不指讀，不動(dòng)唇，不回讀），并找出登月過(guò)程中表示時(shí)間的詞語(yǔ)。

　　b．本文寫(xiě)了一件什么事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。

　　c．登月全過(guò)程可以分為幾個(gè)階段？

　　d．試將登月全過(guò)程畫(huà)一張示意圖，并簡(jiǎn)要說(shuō)明。

　�、诤献魈骄�

　　以上問(wèn)題可以由小組討論完成，討論中教師可巡視指導(dǎo)，并參與討論。

　　研讀賞析，激發(fā)興趣，品味語(yǔ)言特色

　�、僮灾鲗W(xué)習(xí)

　　教師指導(dǎo)學(xué)生相互質(zhì)疑并共同探究，深人體會(huì)。

　　a．宇航員從登月到返航經(jīng)歷了多長(zhǎng)時(shí)間？登月全過(guò)程是按什么順序來(lái)寫(xiě)的7．

　　b．宇航員登月后做了哪幾件事？

　　c．人類(lèi)登月有什么意義？課文哪一段有所揭示？

　　d．寫(xiě)作上最突出的特點(diǎn)是什么？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

　�、诤献魈骄�

　　對(duì)以上問(wèn)題，小組研討并在教師指導(dǎo)下達(dá)成共識(shí)：人類(lèi)第一次踏上月球來(lái)回歷經(jīng)76萬(wàn)公里，歷時(shí)95個(gè)小時(shí)。宇航員登月采集月壤和月巖樣品，樹(shù)立紀(jì)念碑，安裝攝像機(jī)，安裝太陽(yáng)風(fēng)測(cè)定裝置、月震儀，插上美國(guó)國(guó)旗，與尼克松總統(tǒng)通話(huà)等。課文最后一段揭示了其偉大意義。

　　可讓學(xué)生齊讀并深刻體會(huì)，教師可以總結(jié)過(guò)渡：“阿波羅”登月計(jì)劃成功，使人類(lèi)的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)，人類(lèi)開(kāi)始走向地球以外的星球�，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已達(dá)到向外層空間發(fā)展的水平。這既是人類(lèi)巨大的飛躍，也是人類(lèi)邁出的第一步。對(duì)這樣一次事件的完整敘述，寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)呢？學(xué)生可以發(fā)言并舉例。教師可以幫助歸納：語(yǔ)言方面①恰當(dāng)?shù)拿枋�；②用�?shù)字說(shuō)明；③敘述中有議論。此三點(diǎn)可各舉一例，并分析作用，教會(huì)學(xué)生在寫(xiě)作中應(yīng)用。

　　拓展延伸，聯(lián)想和想像

　　可以啟發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生看第99頁(yè)的插圖，引導(dǎo)想像

　�、傧胂褚幌拢蛏嫌行┦裁�？那是一個(gè)什么樣的世界？

　�、诳茖W(xué)家為什么要搜集月球上的土壤和巖石呢？

　�、巯胂褚幌略诘窃碌母呖罩�，宇航員會(huì)有什么感覺(jué)？

　�、芪闹袑�(xiě)道，“返航時(shí)，宇航員將登月艙甩在了太空”，這樣做合適嗎？

　　教師可引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，只要想像合理，允許學(xué)生有不同見(jiàn)解和幻想。教師也可以做調(diào)整性解答：月球上有泥土、石頭和高山，沒(méi)有空氣和水，一片荒涼死奉；科學(xué)家采集土壤、巖石是為了科學(xué)研究、開(kāi)發(fā)并利用月球；宇航員的高空感覺(jué)，是失重、頭暈、嘔吐、昏厥等；太空垃圾也是人類(lèi)的一大隱患。

　　總結(jié)

　　登月成功是人類(lèi)的一大壯舉，是人類(lèi)聰明智慧的結(jié)晶。這次登月已有三十多年，而我國(guó)航天技術(shù)到目前仍無(wú)法登上月球。但隨著我國(guó)神州三號(hào)飛船的發(fā)射成功，五星紅旗高插在月球上的日子已為期不遠(yuǎn)了。愿大家努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大能為我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展

　　做出貢獻(xiàn)。我們也期待著我國(guó)的登月計(jì)劃早日成功。

　　延伸練習(xí)

　�、偌偃缒泷{駛著宇宙飛船登月，你有什么感受？你會(huì)做些什么？展開(kāi)想像，寫(xiě)一篇小短文。題目為《我駕飛船登月》。

　　②自學(xué)“讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)”練習(xí)中的詞語(yǔ)，并在寫(xiě)作中盡可能地使用。

　　○板書(shū)設(shè)計(jì)

　　準(zhǔn)備

　　月亮上的足跡象｛升空｝偉大的壯舉

　　登月人類(lèi)的智慧

　　返航

　　學(xué)生畫(huà)的登月圖可用實(shí)物投影儀顯示，讓學(xué)生自行講解，鍛煉學(xué)生裝的聯(lián)想及表達(dá)能力，也是對(duì)課文的整體感知。教師也可做圖，讓學(xué)生進(jìn)行比較學(xué)習(xí)

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