幼兒園大班音樂教案《新年的笑聲》

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的幼兒園大班音樂教案《新年的笑聲》，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園大班音樂教案《新年的笑聲》1

　　活動目標(biāo)：

　　1、能說出春節(jié)里感興趣的事，并根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

　　2、能唱準(zhǔn)跨度較大的音，掌握好切分音。

　　3、感受新年的熱鬧，體驗歡快的情緒。

　　活動準(zhǔn)備：

　　鈸、鼓、鞭炮等。

　　活動過程：

　　1、談話：小朋友們是怎樣慶祝新年的？新年里，你聽到了哪些聲音？

　　2、學(xué)習(xí)新歌《新年的笑聲》。

　�。�1）出示鈸、鼓和鞭炮，模仿它們的聲音。

　�。�2）學(xué)習(xí)節(jié)奏型：XX XXXXXXX0

　　A、用身體動作表示節(jié)奏型。

　　B、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節(jié)奏型。

　�。�3）幼兒完整欣賞歌曲，理解歌詞。

　　A、教師示范演唱。

　　B、提問：你聽見歌里唱了什么？

　　C、幼兒有節(jié)奏地念歌詞：重點掌握切分音。

　　（4）幼兒集體演唱歌曲。

　　A、幼兒集體學(xué)唱。

　　B、師與幼兒接唱。

　　C、邊唱邊表演。

　　3、創(chuàng)編歌詞。

　　（1）交流：在新年里你還聽見哪些熱鬧的聲音？

　�。�2）師根據(jù)幼兒說的示范編歌詞。

　�。�3）幼兒根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

　　（4）師帶領(lǐng)幼兒演唱新的'歌詞。

　　4、律動：幸福拍手歌。

　　活動延伸：

　　1、利用晨間或游戲時間，啟發(fā)幼兒以個別交談或小組討論形式繼續(xù)交流新年里的見聞。

　　2、在區(qū)域里用其它的節(jié)奏來表現(xiàn)鈸、鼓和鞭炮的聲音。

　　幼兒園大班音樂教案《新年的笑聲》2

　　【活動目標(biāo)】

　　1、能唱準(zhǔn)跨度較大的音，掌握好切分音結(jié)構(gòu)。

　　2、感受新年的熱鬧，快樂的情緒。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　鼓、鈸、鞭炮的聲音。

　　【活動過程】

　　1、練聲

　　根據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽，然后用“啦”來唱出來。

　　幼兒園大班音樂教案《新年的笑聲》

　　2、理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲。

　　師：“前幾天我們過的什么節(jié)日啊?為什么要過這個節(jié)日呢?”(幼兒討論)

　　教師總結(jié)：因為是新的一年由開始了，人們心里很高興，為了慶祝所以要過元旦這個節(jié)日。

　　師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢?”(引導(dǎo)幼兒說出敲鼓、放鞭炮)

　　教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。

　　師：“為了慶祝這個節(jié)日，老師還準(zhǔn)備了一首很好聽的歌曲呢!想不想聽聽啊?”

　　(教師示范完整的唱一遍)

　　師：“你感覺老師唱的哪個地方象剛才的聲音?你來學(xué)一學(xué)!”(幼兒說)

　　師：“那我們再來完整的聽一遍!這一遍你又聽到了什么?”(幼兒回答)

　　教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說歌詞，2——3遍

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起來唱歌。集體合唱。

　　3、體驗歌曲的快樂情緒

　　師：“你在唱這首歌的時候，你的心情是怎樣的呢?那我們在唱的時候應(yīng)該怎樣唱呢?”(幼兒說)

　　師：“那我們根據(jù)你說的，我們一起來唱一遍，我們的臉上要怎么樣?”(教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍)

　　活動結(jié)束：教師：“我們一起去鞭炮吧!”(教師帶領(lǐng)幼兒做游戲)

　　幼兒園大班音樂教案《新年的笑聲》3

　　【活動目標(biāo)】

　　1、學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)切分音。

　　2、體驗歌曲歡快的情緒，感受新年的熱鬧與歡樂。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　切分音節(jié)奏卡;圖譜

　　【活動過程】

　　一、談話導(dǎo)入：理解什么是新年的笑聲。

　　1、過新年了，你們開心嗎?你聽到新年里有哪些開心的聲音呢?

　　2、總結(jié)：新年里的鑼鼓的聲音、鞭炮的聲音，他們都是新年的笑聲。

　　3、有一首歌就叫作《新年的笑聲》，我們一起來聽一聽歌曲里新年是怎么笑的?

　　二、理解歌曲內(nèi)容，并演唱歌曲。

　　1、教師范唱第一遍：理解并初步掌握切分音。

　�。�1）提問：你聽到歌曲里他們是怎么笑的?

　　(根據(jù)幼兒回答出示節(jié)奏卡)

　　（2）幼兒有節(jié)奏的說說新年的笑聲。

　　2、教師范唱第二遍：理解歌詞內(nèi)容，出示圖譜。

　　提問：

　�。�1）歌曲里笑得誰走遠(yuǎn)了，笑得誰走來了呢?我們再來聽一遍。

　�。�2）為什么冬爺爺走了春姑娘就來了?(簡單理解大自然的規(guī)律)

　　3、教師范唱第三遍：梳理歌曲內(nèi)容。

　　現(xiàn)在你們知道新年的笑聲在哪里了嗎?我們一起再來聽一聽。

　　4、幼兒看圖譜集體演唱歌曲第一遍，解決難點句。

　　提問：你們喜歡哪一句?哪一句有困難?我們一起來唱一唱。

　　三、有感情的演唱歌曲。

　　1、引導(dǎo)幼兒有感情的演唱歌曲：過新年很快樂，我們要用什么樣的表情、聲音進行演唱呢?

　　2、幼兒有感情的集體演唱第二遍。

　　3、分角色演唱

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