大班：我想象中的交通工具
一、組織意圖；
在日常生活中，小朋友都比較常見(jiàn)而又較熟悉交通工具，也比較喜歡玩各種各樣的交通工具，為此，我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。
同時(shí)根據(jù)《綱要》的理念，讓幼兒的“學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)源于幼兒的生活”“讓幼兒在玩中樂(lè)，在樂(lè)中學(xué)”。我設(shè)計(jì)了這一綜合創(chuàng)新活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒圍繞“旅游”這一主題，想象出各種各樣的交通工具而進(jìn)行交談和操作的。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒圍繞“旅游”的話題進(jìn)行交談，并幫助幼兒用連貫的.語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法和愿望。培養(yǎng)幼兒在集體面前說(shuō)話聲音響亮、態(tài)度自然大方。
2、通過(guò)猜謎活動(dòng)，讓幼兒初步了解水陸空的各種交通工具，形成交通工具的概念，知道其用途和不同的特征認(rèn)知。
3、通過(guò)操作活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手建構(gòu)各種閃通工具，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手操作能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：
�。�1）各種模型交通工具。
�。�2）廢舊皮鞋盒、牙膏盒、可樂(lè)瓶等廢舊材料，雙面膠卷，剪刀、彩筆或彩紙。
�。�4）音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、用猜謎的形式引出課題。
A（1）猜謎：“身體像條龍，走路轟隆隆，跨大河，穿山洞，嗚嗚嗚，向前沖�！保ǔ鍪净疖�(chē)）
（2）提問(wèn)：這是什么？有什么用？
B（1）猜謎：“水上一幢房，煙囪屋頂裝，有時(shí)過(guò)大江，有時(shí)漂海洋�！保ǔ鍪敬�
�。�2）提問(wèn)：這是什么？有什么用？
C（1）猜謎：“有人說(shuō)我象老鷹，我說(shuō)我像大蜻蜓，請(qǐng)你到我肚里坐，立刻帶你去上海�！保ǔ鍪撅w機(jī)）
�。�2）提問(wèn)：這是什么？有什么用？
D教師小結(jié)，初步形成水陸空的交通概念。
�。�1）提問(wèn)：水、陸、空分別除了大輪船、汽車(chē)、飛機(jī)以外，還會(huì)有哪些交通工具呢？
2、借助“旅游”的話題，要求幼兒自由組合設(shè)計(jì)自己想象中的交通工具。（重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞“想象”的交通工具而進(jìn)行操作。）
�。�1）幼兒自由結(jié)合交談，想象設(shè)計(jì)什么東西？怎樣做？
（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體面前講述自己的設(shè)計(jì)，要求說(shuō)話聲音響亮，清晰。
3幼兒操作活動(dòng)
（1）交代要求
�。�2）教師巡視指導(dǎo)。
4教師總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。
5活動(dòng)延伸
聽(tīng)音樂(lè)，把自已做的交通工具開(kāi)到一邊進(jìn)行展覽會(huì)。
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