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幼兒園大班多角度分類教案

時間:2021-08-12 12:15:22 教案 我要投稿

幼兒園大班多角度分類教案

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的幼兒園大班多角度分類教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班多角度分類教案

  設(shè)計背景

  在進(jìn)行數(shù)學(xué)教育時,進(jìn)行分類、排序、對立等學(xué)習(xí),有助發(fā)展幼兒的思維。分類是把具有相同特征的物體進(jìn)行分組。幼兒可以學(xué)習(xí)按物體的某一個(或兩個)外部特征(顏色、形狀、大。┻M(jìn)行分類,按物體的特征進(jìn)行多角度分類及按物體內(nèi)在的包含關(guān)系進(jìn)行層次分類。分類、排序和對應(yīng)這三項活動可以為幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)的概念打基礎(chǔ)。

  活動目標(biāo)

  1、能從多個角度來分類,嘗試自己說出分類的標(biāo)準(zhǔn),在同一分類標(biāo)準(zhǔn)下能將物品分完。

  2、積極地參與活動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒觀察、分析的能力。

  4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  重點難點

  1、引導(dǎo)幼兒觀察,找出物體的`某種特征,并進(jìn)行多角度分類。

  2、讓幼兒明白自己在選擇了一項分類特征時,要始終按同一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。

  活動準(zhǔn)備

  1、教具準(zhǔn)備:“分類娃娃”。

  2、學(xué)具準(zhǔn)備:“分類娃娃”、水果圖片、扣子、彩色積木、彩筆若干。

  3、 《操作冊》。

  活動過程

 。ɑ顒舆^程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄,但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點表述基本環(huán)節(jié))

  1、預(yù)備活動。

  師生互相問候。

  游戲:五只猴子蕩秋千。幼兒一邊念兒歌,一邊做相應(yīng)的動作。

  2、集體活動。

  創(chuàng)設(shè)情境:十個娃娃來做客,他們各有特色,如何分類想一想,找出相同的放一起。

  ①請幼兒操作學(xué)具“分類娃娃”,說說自己分類的方法,如按性別分,按衣服樣式分,按動作分等,鼓勵幼兒從多角度進(jìn)行分類,發(fā)展幼兒擴(kuò)散性思維。

 、谡堄變悍_《操作冊》,看圖提問:圖上有幾只雞寶寶?再請幼兒把這些小雞分成兩部分,試試有哪些不同的分法,如按類型分,出殼的雞寶寶有9只,未出殼的雞寶寶有6只等。

  3、分組活動。

  第一組:分“水果”。將圖片中的水果按顏色、大小、有葉無葉、單個或成串等不同特征分類,并動手?jǐn)[一擺。

  第二組:分積木。先將積木按大小、顏色、形狀等不同特征進(jìn)行分類,再用彩筆在記錄紙上記錄,并思考:是積木多,還是紅色積木多?

  第三組:分扣子。將盤中的扣子分成兩類,說說有哪些不同的分法,如按大小形狀、顏色、材料、有眼無眼進(jìn)行分類等。

  4、交流小結(jié),收拾學(xué)具。

  請幾名幼兒講講自己在活動中的分類方法,教師小結(jié)。引導(dǎo)幼兒收拾學(xué)具。

  教學(xué)反思

  教學(xué)活動還可以延伸:

  1、在區(qū)角活動中,對玩具、文具等進(jìn)行多角度分類。

  2、利用日;顒又械呐抨犛螒,練習(xí)分類。

  3、對于能力強的幼兒,可在分組活動過程中滲透物體的包含關(guān)系,例如分組活動中第二組,當(dāng)幼兒將積木按顏色、大小、形狀進(jìn)行分類后,可請幼兒點數(shù)分類后的積木數(shù)量和積木總數(shù),說說是紅積木多還是積木多,是圓形積木多還是積木多等。

  4、家長和幼兒一起完成《操作冊》。

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