中班科學(xué):借動物
活動目標：
1、在理解借動物的情節(jié)中進一步熟悉和了解常見動物的特征和生活習(xí)性。
2、知道動物是人類的朋友，增進喜愛動物的情感
設(shè)計思路：
孩子們非常喜歡動物，平時經(jīng)常會聽到他們在談?wù)搫游�。發(fā)現(xiàn)他們知道了許多動物的特征和習(xí)性，對動物表現(xiàn)出了濃厚的興趣。同時還發(fā)現(xiàn)：對動物的了解更多的是表面的、零星的，缺乏對動物不同特征的關(guān)注和了解。為了保持孩子對動物的興趣，同時讓幼兒對小動物的零散的認識和經(jīng)驗借助集體活動得到提升，設(shè)計了本次語言活動。通過《借動物》這個故事進一步豐富孩子對不同動物的主要習(xí)性和特點的熟悉和了解，也為孩子們創(chuàng)造性地講述提供廣闊的空間，并有助于提高幼兒的語言能力和想象能力，更能激發(fā)幼兒喜歡動物的情感。
環(huán)境與材料：
1、課件《借動物》。
2、動物圖片若干。
3、圖片：1）風(fēng)箏飛到樹上2）球掉河里3）走鋼絲
活動過程：
一、導(dǎo)入主題，引起興趣。
有一家動物園真稀奇：這里的動物不光讓人看，還往外借呢
二、欣賞課件、講述故事
（一）故事的第一部分，師：“動物園為什么要給老爺爺送來猴子？”
�。ǘ┕适碌牡诙糠�，師：“剛下火車的叔叔帶了很多東西，你猜猜他要借什么動物？為什么？大家大膽地猜一猜
�。ㄈ┕适碌�.第三部分，師：“動物園會給她送什么動物呢？為什么？”
老師小結(jié)：原來動物們都有著自己不同的本領(lǐng)，不同的動物可以幫助人們解決不同的事情，小動物的本領(lǐng)可真大。
�。ㄋ模�、完整欣賞故事
三、觀察圖片、想象交流
�。ㄒ唬┙處煶鍪�3張圖片
老師：剛才動物園又接到了4個電話，又有人碰到困難了。我們來看看誰遇到了困難？該如何解決？
（二）幼兒想象操作
�。ㄈ﹨R總幼兒的操作結(jié)果，個別交流。
老師：請你說說你請了哪個小動物？它幫助人們做了什么事情？（它幫助人們解決了什么困難？）
老師小結(jié)：
四、延伸活動
老師：“如果我們這兒也有一家可以借動物的動物園，你想借什么動物呢？為什么？”
自我反思：
1、基本達成目標。
通過環(huán)環(huán)相扣的活動環(huán)節(jié)，孩子們能夠運用已有對動物特征的理解，幫助有困難的人選擇不同的動物。從中可見，在借動物的情境中，孩子們進一步了解和熟悉了動物的基本特征和生活習(xí)性。
2、加強時間把控。
在第二環(huán)節(jié)中，很多孩子想到了很多動物來幫忙，因此花費的時間比較長，最后，一次活動的時間拉得太長了。建議在第二環(huán)節(jié)中完整欣賞故事環(huán)節(jié)去掉。
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