幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課美術(shù)教案《花兒開(kāi)了》及教學(xué)反思

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，編寫教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課美術(shù)教案《花兒開(kāi)了》及教學(xué)反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、嘗試找到圓形的中心點(diǎn)，并沿著中心點(diǎn)用一圈一圈不斷擴(kuò)大的方式表現(xiàn)花兒越開(kāi)越大。

　　2、樂(lè)意幫助花兒開(kāi)放，感受從中帶來(lái)的快樂(lè)體驗(yàn)。

　　3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、圓形的花心貼紙、大小不一的圓形紙。

　　2、綠色背景的'畫紙裝飾上花徑和花葉。

　　3、顏料、棉簽、抹布等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┕适聦�(dǎo)入，激發(fā)活動(dòng)興趣。

　　導(dǎo)入：有一天，從草地的中間鉆出了一朵小花，可是它好小，小花很想快快長(zhǎng)大。怎樣才能讓小花快快長(zhǎng)大？

　�。ǘ�）情境演示，觀賞花的畫法。

　　1、師：太陽(yáng)公公看見(jiàn)了，對(duì)小花說(shuō)："別急，別急，我來(lái)幫幫你吧！"太陽(yáng)公公發(fā)出暖洋洋的光照著小花，小花兒吸收著陽(yáng)光，伸伸懶腰，呀！它長(zhǎng)大一些了。

　　2、教師用棉簽蘸顏料，沿著中心點(diǎn)的花心畫一圈。

　　3、師：呼呼呼，風(fēng)姐姐吹來(lái)了，他對(duì)小花說(shuō)："小花，小花，我也來(lái)幫你長(zhǎng)大吧！"風(fēng)姐姐輕輕地吹著，小花抖了抖了身體，真的又長(zhǎng)大了一圈。

　　4、還有誰(shuí)會(huì)來(lái)幫助小花呢？你聽(tīng)，滴答滴答，下小雨啦！雨點(diǎn)落在小花身上，小花喝著雨水，挺直了胸膛，越長(zhǎng)越大了。

　　5、教師用棉簽將花從里到外越畫越大。

　　6、小花長(zhǎng)出了花莖、開(kāi)出了綠葉。（教師將小花貼在大草地上）

　�。ㄈ�）幼兒操作，激發(fā)創(chuàng)作熱情。

　　1、師：在你們的草地上，也種下一顆小花籽，你們?cè)敢鈳椭�他們長(zhǎng)大嗎？快來(lái)讓小花園里開(kāi)滿美麗的花兒吧。

　　2、活動(dòng)指導(dǎo)：

　�。�1）鼓勵(lì)幼兒找到中心點(diǎn)，并沿著花心一圈圈不斷地將小花畫大

　�。�2）鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒畫更多的花，能力較弱的幼兒可以選擇小一點(diǎn)的圓形。

　　（3）注意顏料和棉簽的使用，保持桌面和衣物的干凈。

　�。ㄋ模┩�伴欣賞，分享成功的快樂(lè)。

　　1、將幼兒作品貼在大背景上，讓孩子們互相欣賞交流。

　　2、幼兒扮演小蝴蝶，去找找哪朵花兒很美的？看看花兒是不是越開(kāi)越大的？

　　3、小結(jié)延伸：花園里的花兒有五彩斑斕的顏色，你還想開(kāi)出什么別的形狀的花兒?jiǎn)�？我們下次可以試試，畫出三角形、正方形的花兒�?/p>

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)棉簽點(diǎn)彩的形式點(diǎn)畫出花朵，換了一種繪畫工具，幼兒的興趣點(diǎn)高，多積極參與，但由于棉簽點(diǎn)太小，加上部分幼兒點(diǎn)的數(shù)目太少了，完成情況沒(méi)有達(dá)到自己預(yù)期的效果，但整幅作品還是算精致，并且從繪畫中獲得很多樂(lè)趣，多積極的參與�？吹接變和娴倪@么開(kāi)心，自己也感覺(jué)很開(kāi)心，自己的付出得到孩子開(kāi)心的笑，很值得。

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