幼兒園大班下學期語言教案《聰明的小雞》

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的幼兒園大班下學期語言教案《聰明的小雞》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標：

　　1、理解故事發(fā)展的過程和結局，能體會其中的幽默與樂趣。

　　2、能根據(jù)對圖畫和故事的理解，用自己的語言來講述故事。

　　活動準備：

　　大書音樂主人公圖片。

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　師：今天的天氣真好，開心農場的小動物們邀請我們去農場玩，你們愿意嗎?讓我們伴隨著音樂出發(fā)吧!

　　1、出示小雞和狐貍的圖片，請小朋友和小動物打招呼，并分析狐貍和小雞的不同性格特點

　　2、猜測可愛的小雞遇到狡猾的狐貍會發(fā)生什么事情?

　　二、圖畫閱讀(初步)

　　教師帶領幼兒逐頁梳理故事。

　　封面：觀察主人公及自然環(huán)境。

　　第一頁：觀察小雞的動作、表情以及狐貍的位置、表情、心理活動，預測后面的情節(jié)。

　　第二頁：觀察事件的發(fā)展、小雞和狐貍的動作及表情。

　　第三頁：觀察小雞和狐貍的神態(tài)與動作，想象它們之間的對話。

　　第四頁：觀察小雞的位置、動作和表情，猜測小雞說了什么話，讓狐貍一副很驚訝的樣子。

　　第五頁：觀察小雞和狐貍的動作，分析他們在干什么?結果會是什么?

　　第六頁：觀察小雞的表情與動作，分析他們在干什么?結果又會是什么?

　　第七頁：觀察小雞的.動作與表情，并分析他們在干什么?

　　第八頁：觀察狐貍的身體、小雞的動作，推測要發(fā)生的事情。

　　第九頁：觀察小雞和狐貍的表情與動作，猜測它們的心理活動。

　　第十頁：觀察狐貍和小雞的動作，并注意引導他們觀察后面背景中出現(xiàn)的農夫。

　　第十一頁：描述事件進展情況，分析農夫出現(xiàn)的原因。

　　第十二頁：觀察小雞的表情，猜測并描述它的心理活動。

　　三、總結分享：

　　利用圖片及大書從頭到尾梳理故事，引導幼兒講出每一頁的主要內容。請幼兒給故事命名。

　　結束：時間不早了，讓我們跟農場的小動物們說再見吧。

【幼兒園大班下學期語言教案《聰明的小雞》】相關文章：

幼兒園大班語言詩歌教案11-12

幼兒園大班語言詩歌教案12篇08-27

幼兒園大班語言《游子吟》教案07-14

大班語言詩歌教案《家》09-13

大班語言活動詩歌教案08-22

大班語言詩歌夢教案09-25

大班語言活動詩歌教案08-31

大班語言詩歌教案：家07-06

游子吟幼兒園大班語言教案01-29

幼兒園大班語言教案《游子吟》10-31