大班科學(xué)課教案《空氣娃娃在哪里》
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的大班科學(xué)課教案《空氣娃娃在哪里》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒感知空氣看不見摸不著等特點(diǎn)。
2、引導(dǎo)幼兒感知空氣的存在，知道我們的生活離不開空氣。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣，提高幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
空箱子，每組一盆清水，人手一份操作材料：塑料袋、氣球、吸管等實(shí)驗(yàn)材料。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
�。ǘ┗静糠�，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)空氣。
1、空氣的特點(diǎn)。
1)師：今天老師要送給大家一份非常珍貴的禮物，這份禮物我們每個(gè)人都需要。（出示事先準(zhǔn)備的'一只空箱子）
2)老師請(qǐng)一個(gè)小朋友用眼睛看一看，鼻子聞一聞，耳朵聽一聽，然后說(shuō)一說(shuō)禮物的特點(diǎn)，（眼睛）沒有顏色、透明，（鼻子）沒有氣味，（耳朵）沒有聲音，（手）摸不到……）請(qǐng)大家來(lái)猜一猜，這個(gè)箱子里邊到底裝的是什么禮物？
3)老師問(wèn)：“大家能猜測(cè)出老師的禮物是什么嗎？”（在學(xué)生自由發(fā)表后，把箱子打開，里面除了空氣沒有其它。）
小結(jié)：空氣是無(wú)色無(wú)味，看不見摸不著、流動(dòng)的。
2、了解空氣的作用，知道我們的生活離不開空氣。
老師：“為什么說(shuō)空氣是我們每個(gè)人都需要的呢？大家一起來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。”
1)請(qǐng)幼兒閉上自己的嘴，并用小手捏住鼻子，問(wèn)幼兒有什么感覺，為什么？（憋得喘不上氣來(lái)，因?yàn)槲覀兊纳眢w里沒有缺少空氣。）
2)請(qǐng)幼兒做深呼吸再閉緊嘴，捏住鼻子，問(wèn)幼兒有什么感受？為什么？（這次我們能堅(jiān)持一會(huì)了，不是那么憋的荒了，因?yàn)槲覀兾M(jìn)肚子里空氣了。）
還有哪些東西離不開空氣呢？（動(dòng)植物）
3、空氣在哪里。
老師激發(fā)幼兒興趣：“小朋友們知道的真多，今天我們就一起來(lái)和空氣玩一玩游戲，好不好？”
“可是空氣在哪里呢？小朋友們有沒有辦法找到空氣呢？”
1)請(qǐng)幼兒試著利用手中的材料去找到空氣。
2)組織交流：“大家剛才玩的真起勁，每個(gè)小朋友都有自己的玩法，
現(xiàn)在我們一起來(lái)聽一聽別人是怎樣玩的，這樣我們就能學(xué)會(huì)更多的玩法了。”
�。▽W(xué)生交流：塑料袋裝一些空氣，氣球或吸管吹一些空氣，玻璃杯扣一些空氣等方法。）
3)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)你是怎么知道你找到了空氣呢？
�。ㄋ芰洗蜌馇蚬钠饋�(lái)了；對(duì)著手吹吸管感覺有風(fēng)，把吸管插進(jìn)水里吹水會(huì)冒氣泡……）
小結(jié)：我們周圍到處都有空氣。
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