大班歌唱活動(dòng)課例《茉莉花》

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.知識目標(biāo)：感受和學(xué)習(xí)卡農(nóng)，感受多聲，熟悉歌曲樂句。

　　2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力、聆聽的能力，培養(yǎng)幼兒的合作能力、秩序感，肢體協(xié)調(diào)能力。

　　3.情感目標(biāo)：熟悉茉莉花這首歌曲，在活動(dòng)中感受中國民歌的魅力，并能隨音樂做活動(dòng)。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】隨樂句變換茉莉花的不同形狀；歌曲的卡農(nóng)

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】卡農(nóng)的合作

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】木琴、三角鐵、自制魔法棒

　　【活動(dòng)過程】

　　◎活動(dòng)一——茉莉花造型

　　1.老師演唱歌曲《茉莉花》，讓小朋友聽老師歌曲里唱了什么。

　　2.老師再演唱歌曲，然后讓小朋友用動(dòng)作做出漂亮的茉莉花的樣子，并且隨歌曲搖擺

　　3.小朋友們圍成圓圈，老師拿自制“魔法棒”站在圓圈中間。

　　4.老師拿自制“魔法棒”，一邊演唱，一邊用“魔法棒”輕輕指點(diǎn)小朋友，點(diǎn)到誰誰就要用身體做出茉莉花的樣子。并且鼓勵(lì)小朋友變換不同形狀的茉莉花

　　1.老師以樂句為單位，一個(gè)樂句點(diǎn)一次。這樣反復(fù)的`唱，直到每個(gè)孩子都點(diǎn)到。在反復(fù)演唱中讓孩子熟悉歌曲，感受樂句。

　　2.再做活動(dòng)，以小節(jié)為單位，每小節(jié)點(diǎn)一個(gè)小朋友，點(diǎn)誰誰就變成茉莉花并演唱歌曲。以個(gè)體的形式初步先感受歌曲的多聲。

　　◎活動(dòng)二——卡農(nóng)茉莉花

　　1.把孩子分為若干組，以小節(jié)為單位，老師用“魔法棒”指哪一組，哪一組的學(xué)生就變成茉莉花開始演唱歌曲，感受集體的多聲。

　　2.把孩子分為兩組，老師用“魔法棒”指揮，第一組和第二組前后相差兩小節(jié)演唱，做歌曲卡農(nóng)。

　　3.把孩子分為四組，老師用“魔法棒”指揮，每一組差一小節(jié)做卡農(nóng)演唱。

　　【活動(dòng)提示】

　　上例中分為兩組，孩子熟練了，我們還可以把孩子分組，加大難度，這樣

　　多聲效果更強(qiáng)。注意先后相差的拍數(shù)要安排合理。

　　◎活動(dòng)三——頑固伴奏演唱

　　1.老師與孩子們圍圈坐下。

　　2.老師讓幼兒們用表情來表現(xiàn)出聞到茉莉花香的樣子。

　　3.跟老師一起有節(jié)奏的說“茉莉

　　花兒香—”，然后做聞花香的動(dòng)作。

　　4.老師和幼兒一起“聞花香”，然后，孩子們聽老師口令，開始有節(jié)奏的說“茉莉花兒香—”，老師演唱歌曲茉莉花，注意頑固伴奏音量要弱些。

　　5.把孩子們分為兩組，一組演唱歌曲，另一組做頑固伴奏。

　　◎活動(dòng)四——音條琴的伴奏

　　1.把音條琴擺成五聲音階的鍵，無用的取下。

　　2.用固定音型“ 5356

　　1＇— ”來演奏“茉莉

　　花兒香—”

　　3.請每個(gè)小朋友嘗試在音條琴上演奏以上的“ 5356

　　1＇— ”

　　4.老師演奏音條琴固定音型，請小朋友演唱歌曲，然后在交換進(jìn)行演奏

　　5.把孩子們進(jìn)行分組，請一部分小朋友演奏固定音型“5356

　　1＇—”，另一部分小朋友進(jìn)行演唱。

　　6.交換在音條琴上演奏固定音型，讓每一個(gè)幼兒都能夠演奏伴奏。

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