大班健康活動(dòng)：身體總動(dòng)員
活動(dòng)目標(biāo)
1．認(rèn)識(shí)自己身體各部位的不同作用，嘗試運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)身體，提高身體的靈活性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力。
2．積極探索新的動(dòng)作，獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)完成動(dòng)作，發(fā)展創(chuàng)新技能。
3．在活動(dòng)中體驗(yàn)身體游戲的樂趣，培養(yǎng)互助合作的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1． 音樂磁帶。
2． 啞劇表演錄象。
活動(dòng)過程
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
1．熱身運(yùn)動(dòng)“健康歌”
師：“朋友們一起來跳個(gè)舞吧!”
2．交流活動(dòng)
問：“剛才我們都用了身體哪些部位，做了什么動(dòng)作?”
幼兒個(gè)別交流并作示范，教師小結(jié)身體不同部位的作用。
二、探索活動(dòng)
(一)自由探索移動(dòng)方法
1．“我們身體的各部位還可以做很多動(dòng)作，現(xiàn)在請(qǐng)你們做一個(gè)動(dòng)作把你們的身體移到老師身邊來�！�(幼兒自由嘗試)
2．“如果不用小腳走，你可蹦用其他部位的動(dòng)作來代替小腳走嗎?”
“大家試試看，比比誰的辦法多�！�
鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立嘗試或自由選擇同伴合作，教師邊觀察、啟發(fā)、引導(dǎo)邊輔助。
(二)相互學(xué)習(xí)移動(dòng)方法
1．幼兒之間相互學(xué)習(xí)
“你是怎樣移動(dòng)身體的?”個(gè)別上臺(tái)交流并演示自己的動(dòng)作后，集體跟學(xué)。
2師幼之間相互學(xué)習(xí)
“老師也想到了幾種好辦法，一起來學(xué)學(xué)吧!” “誰知道我是怎么做的'?”
集體嘗試。
(三)游戲：奇妙的數(shù)字園
1．以神秘的口吻激發(fā)興趣：“有一個(gè)奇妙的園子里，有各種可愛的數(shù)字娃娃，想去數(shù)字園看一看嗎?”
“去數(shù)字園的路上我們不比誰的速度快，而比誰通過的方法與別人不一樣。”
3．幼兒用各種方法到達(dá)數(shù)字園，歡呼勝利。
4．游戲“數(shù)字造型”：“數(shù)字園真奇妙，我們的身體能變成數(shù)字嗎?”幼兒?jiǎn)为?dú)或相互合作，嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)數(shù)字造型。
5．討論：我們還能用靈巧的身體變什么呢?
三、欣賞啞劇，結(jié)束活動(dòng)。
“我們的身體真靈巧，會(huì)做那么多有趣的動(dòng)作，還能腳不沾地做高難度動(dòng)作，我們靈巧的身體還能做什么呢？我們一起來欣賞一段表演錄象”。
【大班健康活動(dòng)：身體總動(dòng)員】相關(guān)文章：
大班健康活動(dòng)《刷牙歌》說課稿12-24
身體細(xì)節(jié)決定健康10-06
【實(shí)用】大班健康活動(dòng)教案四篇01-29
大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《我們的身體用處大》09-22
希望身體健康的句子01-22
身體健康的知識(shí)小報(bào)12-30
節(jié)日祝福身體健康的句子01-21