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中班社會:回家

時間:2021-09-03 19:24:55 教案 我要投稿

中班社會:回家

  活動目標(biāo):

  1、傾聽詩歌,在圖片、背景圖的幫助下理解詩歌內(nèi)容。

  2、理解詩歌中不同角色形象的本領(lǐng),及其關(guān)心、幫助同伴的方法。

  3、通過討論,知道在生活中人與人之間要互相幫助。

  活動準(zhǔn)備:

  課件、幼兒用書、彩筆

  活動過程:

  開始部分:(出示樹葉課件)小朋友,下雨天里樹葉可以幫助我們做些什么?(教研組意見:出示課件用談話的方式引出活動主題并激發(fā)幼兒參與活動的積極性。)

  基本部分:

  1、教師出示刮風(fēng)的背景圖,營造焦急、急需幫助的.情境,引導(dǎo)幼兒猜測會發(fā)生些什么事?

  1)天氣怎么樣?

  2)刮風(fēng)時會發(fā)生些什么事?(教研組意見:通過觀察引導(dǎo)的方式發(fā)展幼兒的語言表達能力。)

  2、教師邊出示課件邊讀兒歌邊提問:

  1)在這幅圖里發(fā)生了什么事呢?(教研組意見:在圖片的幫助下通過欣賞、觀察讓幼兒理解詩歌內(nèi)容。)

  2)天氣又有什么變化?(下雨)發(fā)生了什么事?

  3、在討論中感受同伴間相互關(guān)心、幫助同伴的可貴。

  1)教師引導(dǎo)幼兒理解不同場景中不同角色的本領(lǐng),及關(guān)心、幫助同伴的可貴。

  2)刮風(fēng)了,誰的媽媽放心不下娃娃?為什么不放心?

  3)娃娃有什么本領(lǐng),它變成了什么?送誰回家的?為什么先送他回家?(教研組意見:通過討論的形式促進幼兒之間的交流,同時鞏固幼兒對詩歌內(nèi)容的理解并發(fā)展幼兒語言表達能力。)

  4、引導(dǎo)幼兒集體討論,在生活中應(yīng)該樂于助人。

  1)你喜歡兒歌中的小動物嗎?為什么?

  2)我們小朋友可以向小動物學(xué)習(xí)些什么?

  5、引導(dǎo)幼兒說一說自己有什么本領(lǐng),在生活中你幫助過誰?

  結(jié)束部分:

  想一想,還有誰會幫助誰?畫一畫。(教研組意見:由故事中的小動物互相幫助,擴展到幼兒的現(xiàn)實生活中。)

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