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中班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《傘可以做什么》

時(shí)間:2021-09-28 16:19:54 教案 我要投稿

中班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《傘可以做什么》

  作為一名人民教師,課堂教學(xué)是我們的工作之一,通過教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點(diǎn),教學(xué)反思我們應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的中班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《傘可以做什么》,希望對(duì)大家有所幫助。

中班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《傘可以做什么》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行仿編,培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。

  2、了解傘的作用,感受自由想象后用語言大膽表述的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、圖加文兒歌。

  2、帶勾雨傘一把,每人一把傘。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分:

  師出示雨傘,引導(dǎo)幼兒觀察傘的外形:

  師:剛才小朋友看得很仔細(xì),請(qǐng)你說說傘是什么樣的?

  師根據(jù)幼兒回答小結(jié):傘有圓圓的傘面、直直的傘柄,有的還有彎彎的傘勾。

  二、基礎(chǔ)部分

  (一)、引導(dǎo)幼兒了解兒歌內(nèi)容:

  1、師:"傘可以做什么呀?"(擋風(fēng)、遮雨、遮太陽,教師根據(jù)幼兒的回答及時(shí)出示圖加文的兒歌,帶領(lǐng)幼兒朗讀兩遍。

  2、讓幼兒感知問答式兒歌的形式,并采取一問一答的方式練習(xí)兒歌。(教師問幼兒答、幼兒問教師答、男女幼兒互問互答)

  (二)、學(xué)習(xí)仿編兒歌:

  1、師:除了兒歌里說的傘的'用處外,傘還可以做什么?

  幼兒自由回答,師采用圖加文的形式記錄下來。

  2、師幼共同朗讀仿編的兒歌。(教師問幼兒答、幼兒問教師答、男女幼兒互問互答)

  三、結(jié)束部分和幼兒一起到戶外玩?zhèn)悖w驗(yàn)傘還可以做什么。

  附兒歌:

  傘可以做什么?遮太陽。

  傘可以做什么?避風(fēng)雨。

  傘可以做什么?當(dāng)拐杖。

  傘還可以做什么?看不見了,遮住你。

  教學(xué)反思:

  1.整堂課的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理,重點(diǎn)突出。

  2.全班幼兒基本能念兒歌,理解兒歌內(nèi)容,了解了傘的作用。完成了教學(xué)目標(biāo)。

  3.幼兒的參與面較廣,但課堂氣氛不太活躍。

  4.在仿編兒歌時(shí),幼兒遇到了一定的困難,在以后的教學(xué)活動(dòng)中,將注重孩子語言表述,還有語感的培養(yǎng)。

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