小班多彩的襪子教案

　　作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的小班多彩的襪子教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受襪子的不同用途和特征，大膽表達(dá)自己生活中的`經(jīng)驗(yàn)。

　　2、在游戲中逐步形成雙的概念，嘗試自己整理襪子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小口袋一個(gè)、各式襪子大量、電話鈴聲錄音一段

　　活動(dòng)過程：

　　一、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的興趣

　　（老師拿一只口袋里面裝一只襪子做神秘狀請幼兒猜一猜是什么）

　　師：（1）寶寶們，請你猜一猜我的口袋里裝的是什么呀？

　�。�2）摸摸看，有什么感覺？（軟軟的）

　�。�3）什么東西會(huì)是軟軟的呢？我們一起來看看吧！

　　哇，原來是襪子呀，襪子是軟軟的（給幼兒摸一摸）

　　二、觀察自己的襪子

　　（1）你們穿襪子了嗎？在哪里？翹起來給大家看看

　　（2）伸出腳比比看，最喜歡誰的襪子？為什么？（引導(dǎo)幼兒從顏色、圖案等方面進(jìn)行述說理由）

　　老師小結(jié)：原來襪子上是有顏色、圖案、花紋的。

　　三、觀察老師的襪子

　　你們想看看老師穿的襪子嗎？（故意少一只）

　　提問：（1）為什么笑啊？（少了一只，突出雙的概念）

　�。�2）快來幫我找找看少的襪子在哪里？（老師故意出示顏色、大小、花紋不一樣的襪子讓幼兒辨別）

　　小結(jié)：一雙襪子要顏色、大小、花紋都一樣的

　　（3）看看我們自己的襪子是這樣的嗎？

　　四、提升生活經(jīng)驗(yàn)

　�。�1）我們?yōu)槭裁匆�穿襪子��？

　�。�2）有沒有什么時(shí)候是不穿襪子的呀？

　�。�3）除了我們腳上現(xiàn)在穿的襪子，你有沒有見過別的不一樣的襪子？

　�。ǔ鍪靖魇揭m子）提問：

　�。�1）你認(rèn)識上面的哪只襪子？

　�。�2）爸爸的是哪只？小嬰兒的襪子在哪呢？這么長的襪子是誰穿的呀？

　　小結(jié)襪子的功用：保暖的、好看的等

　　五、游戲“幫娃娃家找襪子”

　�。�1）聽，什么響了？誰來的電話呢？

　�。�2）我們應(yīng)該怎么接電話呢？（喂，你是誰呀等）

　　電話里請幼兒幫忙找襪子

　�。�3）幼兒操作將襪子配對，并把襪子送到貼有爸爸、媽媽、寶寶的籮筐里。

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