大班語(yǔ)言公開課教案《神奇的小火車》
作為一名教學(xué)工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的大班語(yǔ)言公開課教案《神奇的小火車》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解故事內(nèi)容，感受故事中事物的神奇變化。
2、能主動(dòng)關(guān)注周圍事物的變化過(guò)程并愿意通過(guò)圖畫、游戲等形式表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件
2、圖片：小桃核兒、桃子、雞蛋、小雞、一群排隊(duì)的小青蟲、小蝴蝶、小男孩、大胡子叔叔。
3、藍(lán)色圍裙、火車煙囪、輪子。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀察神奇的小火車，激發(fā)幼兒興趣。
觀察背景圖片"小火車"，引導(dǎo)幼兒："這是一列神奇的小火車，你們猜猜看，這列火車有什么神奇的本領(lǐng)？"（會(huì)開、會(huì)帶我們帶城里去、可以裝人。）"到底有什么本領(lǐng)呢？"老師演示課件"小桃核兒"插入火車，變出一只桃子。
"原來(lái)這是一列神奇的小火車，它會(huì)變魔術(shù)。還有許多乘客來(lái)乘坐火車。它們上車前和下車后有哪些變化呢？讓我們來(lái)聽聽故事《神奇的小火車》。"
2、播放課件，了解小火車的神奇本領(lǐng)。
�。�1）老師講故事，從"神奇的小火車"至"毛茸茸、濕漉漉的小雞"，邊講邊在火車邊上演示故事內(nèi)容——小桃核兒變成桃子，雞蛋變小雞。在講到"猜猜看，下車的雞蛋會(huì)是什么（小雞）呢？"時(shí)，老師稍加停頓，讓幼兒有回答的時(shí)間，又不影響故事的連續(xù)性。
�。�2）老師同時(shí)出示小青蟲和小男孩。問(wèn)"還有······要上車。猜猜看，他們下車時(shí)會(huì)變成什么呢？"（大青蟲、蝴蝶、大人、爸爸——大多孩子已經(jīng)掌握變化規(guī)律，能輕松地回答了。）老師接著講故事至"我還沒當(dāng)夠呢"。
"小男孩不愿意做大胡子叔叔，你有什么辦法來(lái)幫助小男孩呢？"（倒著開�。┘偃缒闶切∧泻�，你會(huì)哭嗎？為什么？
�。�3）"這是一列神奇的火車，你想不想坐坐？如果你上去會(huì)變成什么呢？"
3、通過(guò)想象拓展故事內(nèi)容，用游戲的形式表達(dá)事物的變化。
�。�1）這兒還有許多車廂都空著呢，想想還有誰(shuí)會(huì)坐上小火車？小火車優(yōu)惠把他變成什么呢？（請(qǐng)1—2個(gè)小朋友回答，給孩子們一切啟發(fā)。）
�。�2）游戲：開火車。
老師在圍裙上貼上煙囪和輪子，做火車頭，邀請(qǐng)幼兒做乘客。要求幼兒想好自己扮演的角色。老師問(wèn)："你是誰(shuí)？"幼兒回答后乘車游戲，下車時(shí)表演出變化后的.角色。（當(dāng)我在圍裙上變出火車頭的時(shí)候，孩子們很驚奇，游戲的積極性非常高，但是表演的內(nèi)容大多與剛才的差不多，這樣的情形可以理解，因?yàn)榍懊婧⒆觽円呀?jīng)進(jìn)行了充分的想象，這個(gè)環(huán)節(jié)旨在讓他們?cè)诳鞓?lè)的游戲中鞏固而已。）老師帶著幼兒開火車到室外自然結(jié)束。
【大班語(yǔ)言公開課教案《神奇的小火車》】相關(guān)文章：
大班語(yǔ)言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《神奇的小火車》09-22
大班語(yǔ)言《音樂(lè)故事火車》01-12
大班語(yǔ)言公開課教案《反義詞》08-23
大班優(yōu)秀語(yǔ)言公開課教案《詩(shī)歌家》08-21
大班語(yǔ)言公開課教案《相應(yīng)的反義詞》08-20
中班語(yǔ)言優(yōu)秀公開課詩(shī)歌教案《別說(shuō)我小》09-22
神奇的小火車的故事12-19