10 初一2.4.1《和朋友在一起》

時間：2021-10-30 11:20:24 教案我要投稿

10 初一2.4.1《和朋友在一起》

　　教學(xué)目標

10 初一2.4.1《和朋友在一起》

　　知識目標

　　學(xué)生感受友誼的力量，學(xué)會與朋友建立真正的友誼

　　能力目標

　　積極尋找朋友，把握原則，善交益友，不交損友。

　　情感態(tài)度及價值觀

　　明白朋友對一個的影響很大，要善交益友。懂得友誼的重要性

　　教學(xué)重點

　　友誼的力量

　　學(xué)生真正地感受到友誼的力量

　　教學(xué)準備

　　教師活動

　　多媒體準備、案例展示

　　學(xué)生活動

　　預(yù)習，回答，思考

　　教學(xué)過程

　�。▽�(dǎo)入新課、教學(xué)新課、復(fù)習小結(jié)）

　　教師組織與指導(dǎo)

　　學(xué)生活動

　　設(shè)計意圖

　　李白《贈汪倫》

　　表達自己對友誼的認識

　　點名主題。引導(dǎo)學(xué)生初步感受友誼的美好。

　　教師組織與指導(dǎo)

　　學(xué)生活動

　　設(shè)計意圖

　　一、我的朋友圈

　　朋友本不該有那么重要，

　　朋友又的確那么重要。

　　生命里或許可以沒有感動、勝利或其他的東西，

　　但不能沒有的是朋友。

　　思考：

　　你認為朋友是什么樣的呢？

　　二、說說心里話——朋友圈的變化

　　1、上初中了，你的朋友圈發(fā)生了什么變化？

　　2、在新環(huán)境中交友，你遇到了什么困難？

　　由“熟悉”到“增加了幾分陌生”；

　　有的同學(xué)朋友圈擴大了，交往內(nèi)容更豐富了；

　　有的同學(xué)朋友圈比以前變小了，但交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。

　　與新同學(xué)交往缺乏感情基礎(chǔ)；

　　不被理解，甚至容易被誤解；

　　擔心被拒絕等。

　　三、你會因為這些困難而拒絕友誼嗎？

　　對友誼的渴望，是我們的心理需要，沒有朋友，會感到孤單、寂寞的。

　　在與朋友的交往中，有歡笑也有淚水；有甜蜜也有苦澀，這都是正常現(xiàn)象。

　　如果我們經(jīng)常對自己的朋友關(guān)系進行梳理，我們可以更好的覺察自己對友誼的真正期待，逐漸學(xué)會處理交友中遇到的各種問題，收獲更加純真的友誼。

　　2、友誼的力量

　　一、因為來自同一所小學(xué)，所以進入初中分到同班的小紅和小麗很快變成了好朋友。小紅很喜歡唱歌，經(jīng)常向小麗展示自己美妙的歌聲，時間久了小麗也漸漸愛上了音樂；而小麗呢，特別喜歡打乒乓球，小紅就成了陪練，練著練著竟也對乒乓球有了感覺。久而久之，小紅的球技大增。但是，由于熱衷于愛好，小麗的.成績直線下滑，排名在班級位于中下游。小紅看到小麗因為成績的緣故一直很沮喪，就提出每次放學(xué)后幫她補習功課，漸漸地，小麗的成績上來了，小紅因為知識的鞏固，成績也取得了進步。從課下一起玩耍、課上一起學(xué)習，再到周末相約一起游玩，小紅和小麗成為了無話不談的好朋友。

　　思考：（1）小紅和小麗各自發(fā)生了什么樣的變化（2）這些變化產(chǎn)生的原因是什么呢？（3）同學(xué)們，你們從中獲得了什么樣的啟示呢？

　　朋友見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。

　　二、狼來了

　　感悟：讀了這則故事，你有什么感受？

　　朋友見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友

　　歸納整理：朋友見證了我們的成長歷程，友誼促進了彼此的進步；朋友讓我們學(xué)會了與人相處，友誼讓我們享受到了交往的快樂；朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體會到生命的美好。

　　感受真正的友誼。

　　完成教材“我的朋友圖”。

　　聯(lián)系生活實際，思考回答問題，探究新知

　　思考并暢所欲言

　　結(jié)合完成的“朋友影響力圖”回答問題。

　　閱讀同齡人的故事，回答問題。