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大班美術(shù)活動(dòng):誰(shuí)躲起來(lái)了

時(shí)間:2021-11-03 17:29:30 教案 我要投稿

大班美術(shù)活動(dòng):誰(shuí)躲起來(lái)了

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在“誰(shuí)躲起來(lái)了”的游戲情境中嘗試用粘貼、添畫的方法表現(xiàn)某一種動(dòng)物的基本特征。

  2.萌發(fā)進(jìn)一步了解、探索動(dòng)物的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.事先撕好的報(bào)紙條,膠棒,彩繪筆,幼兒作畫紙(黑色卡紙);粘貼好不同動(dòng)物毛的教師范例三張;ppt:各種各樣毛茸茸的動(dòng)物;背景音樂(lè)等。

  2.幼兒對(duì)不同動(dòng)物的特征有一定的了解。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。出示貼好“長(zhǎng)毛”的范例,提問(wèn):這些是什么?這些報(bào)紙條是怎么貼在紙上的?

  2.引導(dǎo)幼兒想象,感受不同動(dòng)物的特征。

  (1)師:那我們來(lái)看看到底是什么。

  (2)出示貼好“短毛”的范例。師:這次又是誰(shuí)躲起來(lái)了?

 。3)出示貼好“卷毛”的范例。師:看看這些毛,跟剛才長(zhǎng)長(zhǎng)的.短短的毛一樣嗎?這次的毛是怎么樣的?(卷卷的)這卷卷毛的動(dòng)物會(huì)是誰(shuí)呢?

 。4)那你知道的長(zhǎng)長(zhǎng)毛的動(dòng)物朋友還有誰(shuí)呢?卷卷毛的呢?那么還有短短毛的動(dòng)物朋友肯定也有很多。

  3.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作,巡回指導(dǎo)。

 。1)提出要求:你們想和這些毛茸茸的動(dòng)物朋友來(lái)玩躲貓貓嗎?

 。2)巡回指導(dǎo),及時(shí)展示、鼓勵(lì)有創(chuàng)意的作品,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

  4.引導(dǎo)評(píng)價(jià)。將幼兒作品分“長(zhǎng)長(zhǎng)毛”、“短短毛”、“卷卷毛”三塊布置(教師范例在前,幼兒作品在后)。

 。1)師:長(zhǎng)長(zhǎng)毛的動(dòng)物朋友都躲在這塊黑板后面,會(huì)有誰(shuí)呢?誰(shuí)來(lái)猜?

 。2)師:接著我們來(lái)看這塊黑板,后面藏的應(yīng)該是什么毛的動(dòng)物?誰(shuí)來(lái)猜?

 。3)師:最后還剩哪種毛的動(dòng)物沒(méi)出來(lái)?那來(lái)猜猜會(huì)有誰(shuí)?

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